¿Qué aspectos señalados en el texto consideras que pueden contribuir a nuestra comunidad, región y al país que anhelamos? Escribe o grafica con ejemplos.
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Respuesta:
El cultivo de plantas alimenticias y medicinales, así como la domesticación de algunos animales, por ejemplo el cultivo de papa, quinua, maíz sin uso de agroquímicos.
b)El conocimiento y empoderamiento actual de la herencia cultural.
c)El conocimiento y manejo equilibrado del ambiente alcanzado en el antiguo Perú.
Respuesta:
Explicación:
1. PRIMERA ACTIVIDAD: Para la conmemoración del Bicentenario se han planteado seis ejes, uno de los cuales está referido a la identidad y diversidad. Este plantea que el país que queremos construir debe ser uno con identidad, que construye su historia tomando como base su poderosa cultura milenaria y su diversidad cultural como fuente inacabable de creatividad. Ahora lee el texto “El Perú Antiguo frente al Bicentenario” luego reflexiona:
a) ¿Cuánto aportaría el legado cultural del Perú Antiguo al país que anhelamos?
El legado cultural del Perú Antiguo aportaría mucho en la construcción del país que anhelamos, sobre todo en los valores y los procesos culturales fundamentales para desarrollar un país.
b) ¿Cuál crees que es la motivación que tiene el autor al resaltar el conocimiento y trascendencia de nuestro pasado para la construcción del país que anhelamos?
yo creo que La motivación que tiene el autor del texto El Antiguo Perú frente al Bicentenario de resaltar el conocimiento y trascendencia de nuestro pasado para la construcción del país que anhelamos es que la sociedad peruana tome consciencia y rescate de los valores de las civilizaciones que antiguamente se desarrollaron en el país.
C) ¿Qué aspectos señalados en el texto consideras que pueden contribuir a nuestra comunidad, región y al país que anhelamos? Escribe o grafica con ejemplos.
Los aspectos que señala el texto que pueden contribuir a nuestra comunidad son el uso consciente de recursos naturales como el agua, el viento y la energía, así como los sistemas de organización social que tenían la cultura pre chavín, quizás no aplicarlos al pie de la letra, pero si recuperar ese sentido de comunidad y ayuda entre todos.
SEGUNDA ACTIVIDAD: Conversemos con nuestra familia:
a) Reconocemos costumbres, prácticas o modos de ser que se relacionen con el legado cultural del Perú Antiguo
costumbres las familias se organizan en forma colectiva Buscando el bien común y el progreso comunitario
el ayni tiene como costumbre las prácticas ancestrales entre las familias
la minka tiene como costumbres el trabajo comunitario cooperativa con fines sociales
el inventario realizado en el 2012 por el Ministerio de la agricultura y riego encontraron andenes por 11 regiones más de 259 000 continúa en uso y sirve para el cultivo de papas quinua y hortalizas
B ¿de qué manera pueden ser valorados o tomados en cuenta para la construcción del país que anhelamos?
son valorados cómo las costumbres antes pasadas y que siguen en uso Y seguirán porque son recuerdos antepasados
b) A partir de lo aprendido. Elaboramos argumentos y conclusiones apoyándonos en las fuentes,
utiliza las respuestas que se han ido elaborando para responder la pregunta histórica:
¿Cuál es el legado cultural del Perú Antiguo y su continuidad hasta la actualidad?
El legado cultural del Perú Antiguo es el patrimonio material e inmaterial de los pueblos y comunidades que ha sido conservado y transmitido de generación en generación y continuidad es los textos, obras de arte y artesanías