Existen ocasiones en que los n�meros naturales son insuficientes para plantear y resolver situaciones problem�ticas; por ejemplo, si se desea conocer el sobrante de una cartulina, cuando un estudiante utiliza parte para hacer un dibujo y para armar un cuerpo geom�trico.
Los n�meros empleados se denominan fraccionarios y su conocimiento se hace indispensable.
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Los números fraccionarios son los que tienen la forma a/b, con b distinto de cero. a y b son números enteros. a, recibe el nombre de numerador y b denominador. Entre ellos está la línea fraccionaria que equivale a la división. Se crearon justamente para poder indicar el resultado de una división en los casos en que no dan un resultado exacto. Por ejemplo: 8:3=8/3
Existen ocasiones en que los n�meros naturales son insuficientes para plantear y resolver situaciones problem�ticas; por ejemplo, si se desea conocer el sobrante de una cartulina, cuando un estudiante utiliza parte para hacer un dibujo y para armar un cuerpo geom�trico.
Los n�meros empleados se denominan fraccionarios y su conocimiento se hace indispensable.
8:3=8/3