prosze pomóżcie w 2 zadaniach!: tekst wiersza*
1. Napisz w jednym zdaniu dlaczego podmiot liryczny nazywa adresata wiersa "dziedzicem" i "spadkobiercą".
2.Z wiersza wynika że dziedzictwo Europy dla przyszłych pokoleń jest:
a) niepotrzebnym balastem
b) źródłem duchowego zjednoczennia Europy
c) hamulcem wszelkiego postępu
d) źródłem zróżnicowania i nieporozumień
*Szanuj nabyte umiejętności, o dziecię Europy.
Dziedzicu gotyckich katedr, barokowych kościołów
I synagog w których rozbrzmiewał płacz krzywdzonego ludu,
Dziedzicu Kartezjusza i Spinozy, spadkobierco słowa "honor",
Pogrobowcze Leonidasów,
Szanuj umiejętności nabyte w godzinie grozy.
Umysł masz wyćwiczony, umiejący rozpoznać natychmiast
Złe i dobre strony każdej rzeczy.
Umysł masz sceptyczny a wytworny, dający uciechy
O jakich nic nie wiedzą prymitywne ludy.
Tym umysłem wiedziony, rozpoznasz natychmiast
Słuszność rad których udzielamy.
Niech dnia słodycz przenika do płuc.
Po to mądre a ścisłe przepisy.
Dziecko, o którym mowa w tytule dziedziczy informacje, hasła, kulturę, które obowiązywały w przeszłości. Cały poemat to ironia, świadczy o tym wiele fragmentów, m.in. to, że musimy być honorowi a przejście przez wszystkie kataklizmy wiele nas nauczyło. Europejczyk ma (powinien) być zakłamany, co innego ma myśleć a co innego robić.
Cały poemat to tak jakby zbiór porad: jak żyć, żeby być dobrym Europejczykiem. Odpowiedzi jest wiele, najprostsze do zgadnięcia to: być złym i robić tak, aby nikt nas nie zdemaskował. Jeżeli my, którzy mamy już za sobą wojny, będziemy żyli w sposób zły to przeżyjemy. W każdym fragmencie należy odwrócić słowa Miłosza i spojrzeć na to z innej strony.