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Ambicioso

POR FAVOR AYUDAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA En el Siglo XVIII, los intelectuales acusaron de anticuada e ignorante a la sociedad, el gobierno, la economía, la educación y la religión. Afirmaron que el hombre se perfecciona gracias a la razón y que iluminado por ella podría alcanzar la felicidad y la prosperidad. Por ello insistieron en la necesidad de ilustrarse o sea educarse racionalmente. . Entonces: A. Los intelectuales estaban de acuerdo con la educación y la sociedad de ese momento. B. Desconocen la importancia de que el hombre se ilustre. C. Destacan la economía y la religión como formas de progreso en este siglo. D. Señalan la razón como forma de perfección y medio para alcanzar la felicidad.
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por favor esto es para hooy LEA DETENIDAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA: El álgebra como se conoce actualmente, con los símbolos que se usan, es relativamente reciente. Comienza en el siglo XVI y se desarrolla notablemente en el siglo XVII. Sin embargo, su origen se remonta a los babilonios y egipcios. En papiros egipcios muy antiguos que datan antes de Cristo, se hallan indicadas soluciones de problemas cuya traducción hoy, correspondería a ecuaciones de primer grado. En el siglo III de nuestra era, el matemático Diofanto de Alejandría escribió la obra Aritmética, en la que crea los signos de la multiplicación, usa abreviatura y un signo para la diferencia; también resuelve ecuaciones cuadráticas. El aporte de hindúes, árabes y griegos al progreso del álgebra es notorio. Comienzan a dar reglas para la solución de ecuaciones de primero y segundo grado con una incógnita. 1. El origen del álgebra se remonta a: A. Hace más de 2000 años B. En el siglo XVII C. En el siglo III D. En el siglo XVI 2. La expresión algebraica compuesta por dos términos se llama: A. Monomio B. Binomio C. Trinomio D. Ecuación 3. Las primeras civilizaciones que utilizaron el álgebra fueron: A. Hindúes B. Egipcios C. Árabes D. Griegos 4. La expresión algebraica compuesta por un término se llama: A. Monomio B. Binomio C. Trinomio D. Ecuación 5. La expresión que es un trinomio: A. 2x + 3y B. – 6xm2n C. 5x3 + 2x2y – 4x D. x 3 – 5x2 + 3x – 1 6. Un término semejante a 5mn es: A. –mn B. 3m C. -4n D. 2m2n 2 7. “El doble de un numero disminuido en cinco”, se representa así: A.3m – 5 C. 2m – 5 B. 2m + 5 D. 2mx5 8. Cuando en un monomio hablamos de COEFICIENTE nos referimos a: A. La variable B. Los términos semejantes C. La parte literal D. La parte numérica 9. El grado absoluto del monomio 3 x3y 5z es: A. 3 C. x3y 5z B. 8 D. 9 10. Si k representa cualquier número Real, podemos afirmar que: A. 2k representa un numero par B. 3k representa el doble de un numero C. Los números impares se representan 3k + 1 D. k + 2 representa un numero disminuido en dos
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En las estrellas de mar, la forma asexual se muestra a través de : a. La gemación b. La fragmentación c. La esporulación d. La fisión binaria
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Usando SHOLUD y NO DEBE, escriba 10 recomendaciones para mantenerse saludable.
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- Escribe el verbo en pasado simple o continuo. 1. Mientras __________ (pedaleamos), _________ (vemos) algunos boy scouts. 2. Cuando el clima __________ (mejora), __________ (caminamos) de regreso a casa. 3. Usted __________ (no escucha) al maestro cuando él __________ (le hace) la pregunta. 4. Yo __________ (no / contesto) el teléfono mientras __________ (ceno). 5. Andrea __________ (bebe) un vaso de agua cuando accidentalmente __________ (deja caer) el vaso. 6. Nuestro auto __________ (pausa) mientras nosotros __________ (regresamos) a casa la semana pasada.
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…Cuál es la ubicación geográfica y la ubicación cronológica de la revolución industrial
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En la revolución de Independencia de estados Unidos de América las clases altas y medias dedicadas principalmente al comercio exterior buscaron terminar con el sistema proteccionista de la Monarquía inglesa que limitaba su libertad de comerciar, pues para poder realizar esta actividad requería el pago de numerosos impuestos o aranceles. Por ello se concluye que esta es una revolución A. burguesa. B. científica C. agraria D. cultural
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ELEGIR LA OPCIÓN CORRECTA 1. Seleccione la palabra que NO PERTENECE a la misma categoría. a) Reducir b) Reciclar c) Contaminar d) Reutilizar 2. Seleccione la palabra que NO PERTENECE a la misma categoría. a) Botellas de plástico b) Cáscaras de frutas c) Reciclar d) Revistas 3. Seleccione la palabra que NO PERTENECE a la misma categoría. a) Come en secreto b) Come muy poco c) Vomita después de comer d) Haz ejercicio 4. Seleccione la palabra que NO PERTENECE a la misma categoría. a) Dolor de cabeza b) Visite al médico c) Dolor de estómago d) Un resfriado 5. Seleccione la palabra que NO PERTENECE a la misma categoría. a) Ayer b) Último sábado c) Ahora d) Último mes 6. Matilda ______________ para viajar a Miami anoche. a) Decidido b) Decidido c) Decide d) No decidido 7. Mi hermana Angela ____________ a jugar xbox sin mí ayer a) Arrancado b) Arranque c) Arranca d) Arranque 8. Una persona con un trastorno alimentario NO DEBE: a) Coma frutas y verduras b) Haga ejercicio c) Beba más agua d) Coma comida chatarra 9. Un trastorno alimentario es: a) Una actitud b) Una enfermedad grave c) Un deporte d) Un buen hábito 10. Un síntoma de un trastorno alimentario es: a) Perder o ganar peso b) ir a fiestas c) dormir bien d) Ver mucha televisión. 11. Cuando comíamos pasta, mi tío Samuel ______________ con una litera de refresco. a) Llegó b) estaba llegando c) Llegó d) Llegó 12. Mientras viajábamos a Bucaramanga, mi amiga Lucía _____________ a Pamplona. a) Viajaba b) viajaba c) viajaba d) viajaba 13. Estaba durmiendo, cuando mi madre ______________ en la puerta. a) Llámame b) Me llamaba c) Me llamaba d) Me llama 14. Andrés __________ a la música cuando Alberto apagó el estéreo. a) Escucha b) estaba escuchando c) escuchado d) escucha 15. Nos lo estábamos pasando bien en casa, mientras _________ llovía. a) Era b) donde c) es d) no era 16. Martha tiene un trastorno alimentario, debería_____________ a) Tiene dolor de cabeza b) ve al médico c) come más grasas d) bebe refrescos 17. Usted ______________ come alimentos con mucha azúcar, es malo para su salud. a) Debería b) No debería 18. Mi hermana tiene un tratamiento para su dolor de estómago, ella___________ toma sus medicamentos a tiempo. a) Debería b) No debería 19. Carlos no aprobó el examen de inglés, _______________ pierde el tiempo a) Debería b) No debería 20. Yo________________ compro un bolígrafo nuevo, necesito tomar notas importantes hoy. a) Debería b) No debería
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1. Las primeras civilizaciones que utilizaron el álgebra fueron: A.Hindúes B.Egipcios C.Árabes D.Griegos 2. La palabra griega álgebra se utilizó para la resolución de ecuaciones. En Islam fue llamada ciencia de A. Reducción y equilibrio B. Solución de ecuaciones C. Estudio de polinomios D. La teoría fundamental 3. El álgebra se caracteriza por el estudio de la rama de la matemática que A. Tiene solo incógnitas B. Emplea sumas y restas C. Emplea números, letras y signos que representan las diferentes operaciones aritméticas D. Ninguna de las anteriores 4. La expresión algebraica que representa el enunciado: “El triple de un número disminuido en 4 es equivalente a 6” es A. 3 + − 4 = 6 B. 3 − 4 = 6 C. 3( − 4) = 6 D. . 1/3 − 4 = 6 5. La expresión lingüística que representa el enunciado de la expresión algebraica (+) / 2 es A. El doble de la suma de dos números B. Dos números diferentes sumados C. La mitad de la suma de dos números diferentes D. El semiproducto de dos números. 6. En el término − 3 4 4 6 su signo y coeficiente son A. Negativo 4 B. Positivo 6 C. Positivo 10 D. Negativo 3 / 4 7. El grado absoluto del término 5 / 2 42 es A. 7° o séptimo grado B. 6° o sexto grado C. 4° o cuarto grado D. 2° o segundo grado 8. Cuando el exponente de un término en un polinomio es cero, a dicho término lo llamamos A. Variable B. Coeficiente C. Término dependiente D. Término independiente 9. Cuando en un monomio hablamos de COEFICIENTE nos referimos a: A. La variable B. Los términos semejantes C. La parte literal D. La parte numérica 10. Si k representa cualquier número Real, podemos afirmar que: A. 2k representa un numero par B. 3k representa el doble de un numero C. Los números impares se representan 3k + 1 D. k + 2 representa un numero disminuido en dos
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Uno de los grandes teóricos de la economía moderna y del sistema económico capitalista, fue el inglés Adam Smith. Su discurso se concentraba en el papel que debía jugar el Estado en la economía de un país y en cómo las mismas reglas del mercado se encargaban de dinamizarla y estabilizarla. Smith sostenía, que el papel del Estado consistía en “dejar hacer, dejar pasar”. Teniendo en cuenta esto, podemos deducir que la teoría expuesta por Smith era: A. El Liberalismo económico. B. El Socialismo utópico C. El Anarquismo D. Los poderes del Estado y del mercado. 12. La derrota definitiva de Napoleón fortaleció a los reyes europeos, que se unieron para recuperar su antiguo poder. Luego de haber sido dominados por Napoleón, por primera vez los países de Europa dejaron de lado sus enfrentamientos e intentaron resolver sus problemas por medio del diálogo. Representantes de los países se reunieron con propósitos como reprimir todas las ideas y movimientos que fueran contra la monarquía, para poder restaurar el orden político que existía en Europa antes de la revolución. Fue así que este movimiento buscó la recuperación y preservación de la monarquía en Europa. A. Despotismo B. Emancipación C. Restauración D. Concilio 13. A la altura de 1848 la estructura política de Europa había cambiado para siempre. El Antiguo Régimen había desaparecido en toda la Europa occidental y los regímenes absolutistas comenzaban a convertirse en restos del pasado. Pero aún quedaba mucho por hacer. La democracia apenas había empezado a avanzar. Se iría imponiendo en el oeste de Europa y otros países desarrollados a partir de la mitad del siglo XIX, mediante reformas políticas .Entonces se concluye que la democracia reemplazaría A. las republicas parlamentarias B. las monarquías absolutas C. el imperialismo colonial D. los patriarcas orientales
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Poema más popular de Julio Arboleda Nació en Timbique Carica, presidente de la Republica de Granada; uno de sus poemas: A la mudanza de la fortuna 1 yo vi del rojo solo la luz serena 2 turbarse y que en un punto desaparece 3 su alegre faz y entorno se oscurece 4 el cielo, con tinieblas de horror llena 1). La estrofa anterior presenta Rima: a) Libre, no hay coincidencia de vocales, ni consonante b) Asonante pues los versos coinciden en las vocales c) Los versos 1, 2, 3, 4 presentan rimas consonante, pues son idénticas terminaciones d) Rima el 1º verso con el 4º verso en forma asonante; y el 2º verso con el 3º consonante 2). Relación que se crea entre palabras e ideas, en las cuales el escritor encuentra una semejanza y (a) utiliza para así caracterizar algo refiriéndose a otra cosa; ejemplo: - Tu voz es música para mis oídos (me gusta oírte) - Las nieves del tiempo, platearon tu sien (canas) - La llama ardiente que late en tu pecho (el corazón) - Estoy entre la espada y la pared (sin opción) Son ejemplos del Reverso estilístico o figura retorica a) Hipérbole b) Metáfora c) Asíndeton d) Antítesis
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“ Cada organismo tiene un numero de cromosomas característico de su especie, por ejemplo, en cada célula somática, un mosquito tiene seis cromosomas, el ciruelo tiene cuarenta y ocho, el ser humano tiene cuarenta y seis, el gato tiene treinta y ocho y la papa tiene cuarenta y ocho cromosomas.” numero de cromosomas en celulas somaticas / numero de cromosomas en celulas sexuales
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Escribe, frente a cada afirmación, “S” si se refiere a la reproducción sexual o “A” si se refiere a la reproducción asexual. Justifica su respuesta.  Los descendientes son idénticos a su progenitor. _______ _______________________________  Intervienen dos organismos. _______ _________________________________________________  Requiere la formación de gametos. _______ ___________________________________________  Es necesario que ocurra la fecundación. _______ ________________________________________  Los descendientes tienen caracteres de los dos progenitores. ______ _________________________  Proporciona diversidad de individuos. _______ __________________________________________  A partir de un solo organismo se pueden generar gran cantidad de descendientes _______ __________________________________________
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EATING DISORDERS by Angie Roa PART A |1. ______________ An eating disorder is a serious illness. It is characterized by extreme and dangerous eating behavior. This can have serious physical and psychological consequences. This illness affects all kinds of people: young and old, men and women, rich and poor. It is often difficult to know when someone has an eating disorder – you can’t always tell by looking at them. 2. ______________ Health specialists are not completely sure about the causes of many eating disorders. There are many different reasons, such as bad eating habits, family history, attitudes and emotions, a person’s income, and even where they live. However, some things are clear: eating disorders are mainly the result of unhealthy eating habits, the desire for an ultra-thin body and very low self-confidence. PART 2 3. ______________ It is very difficult to find out if a person has an eating disorder. However, some typical symptoms include losing or gaining weight drastically, vomiting, excessive fatigue and emotional distress. In addition, some typical behavior includes paying excessive attention to body weight and shape, not sleeping well, getting stomach aches and avoiding social situations, especially for eating out. 4. ______________ Fortunately, it is possible to treat most eating disorders if they are diagnosed in time. People can be helped if they accept that they have an eating disorder, and get the necessary nutritional and psychological treatment. People with eating disorders should learn to eat well, change bad eating habits and get help from their In conclusion, eating disorders are complex illnesses, but treatment is possible. However, people need a trained health specialist to diagnose and treat these disorders.
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Escribe, frente a cada afirmación, “S” si se refiere a la reproducción sexual o “A” si se refiere a la reproducción asexual. Justifica su respuesta.  Requiere la formación de gametos.  Es necesario que ocurra la fecundación.  Los descendientes tienen caracteres de los dos progenitores.  Proporciona diversidad de individuos.  A partir de un solo organismo se pueden generar gran cantidad de descendientes.
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POR FAVOR AYUDA ES URGENTE SIN TRADUCCION POR FAVOR SOLO REALIZALA PLEASE PART A |1. ______ An eating disorder is a serious illness. It is characterized by extreme and dangerous eating behavior. This can have serious physical and psychological consequences. This illness affects all kinds of people: young and old, men and women, rich and poor. It is often difficult to know when someone has an eating disorder – you can’t always tell by looking at them. 2. ______ Health specialists are not completely sure about the causes of many eating disorders. There are many different reasons, such as bad eating habits, family history, attitudes and emotions, a person’s income, and even where they live. However, some things are clear: eating disorders are mainly the result of unhealthy eating habits, the desire for an ultra-thin body and very low self-confidence. PART 2 3. ______ It is very difficult to find out if a person has an eating disorder. However, some typical symptoms include losing or gaining weight drastically, vomiting, excessive fatigue and emotional distress. In addition, some typical behavior includes paying excessive attention to body weight and shape, not sleeping well, getting stomach aches and avoiding social situations, especially for eating out. 4. ______ Fortunately, it is possible to treat most eating disorders if they are diagnosed in time. People can be helped if they accept that they have an eating disorder, and get the necessary nutritional and psychological treatment. People with eating disorders should learn to eat well, change bad eating habits and get help from their In conclusion, eating disorders are complex illnesses, but treatment is possible. However, people need a trained health specialist to diagnose and treat these disorders. Match the questions from exercise 3.6 with the one-word paragraph headings. Then note down the main ideas in each paragraph. 1. INTRODUCTION: ___________________________ 2. CAUSES: ______________________________ 3. SYPMTOMS: ____________________________ 4. TREATMENT: ___________________________
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1. Usando WHILE y WHEN, elija la forma correcta del verbo en la columna A. a. Mientras cenábamos / cenábamos, recibimos una visita inesperada. b. Cuando vimos / estábamos viendo la vaca, nos íbamos a casa. c. Bebí / estaba bebiendo un vaso de leche cuando mis amigos me enviaron un mensaje de texto. d. Joe compró algunos CD mientras yo esperaba / estaba esperando en el auto. e. Liam escribió / estaba escribiendo un ensayo cuando lo encontré en la biblioteca. f. Cuando encontré / estaba encontrando a tus compañeros de clase, estaban celebrando una fiesta de cumpleaños. g. Mientras íbamos / íbamos al zoológico, nuestro auto se descompuso. h. Jane dormía / estaba durmiendo cuando llamó su hermano. y. No escuchábamos / no estábamos escuchando música cuando llegaste a casa.
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