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siganme y doy puntos en tiktok y en brainly tambien estoy como milichinita​
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sigan me doy puntos gratis​
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Crees tu que los cambio naturales ayudan en algo explica​
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FICHA DE APOYO Observa la imagen y explica las principales formas de uso del territorio por parte de los incas: Parte altas de las cuencas forestadas Asentamientos ubicados en las partes altas Manejo de puquiales (ojos de agua) Ribera de los ríos forestadas ​
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fichas de apoyo observa la imagen y Explica las principales formas de uso del territorio por parte de los incas​
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2. Elabora un esquema gráfico de la lectura ....Una técnica milenaria​
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Lee la siguiente información, relaciona los riesgos de desastre según su origen y reflexiona. Un desastre es un evento que causa alteraciones en las actividades cotidianas, afecta la salud de la población, ocasiona pérdida de vidas, destrucción de bienes e infraestructura, así como daños en el medio ambiente. Para que se presente un desastre debe existir un riesgo y una población vulnerable, los riesgos pueden ser naturales o provocados por el ser humano. Explosiones 1. Naturales Huracanes Terremotos InundacionesIncendios 2. Provocado por el ser humano Contaminación Erupciones volcánicas Sequías ​
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texto expositivo sobre los fenómenos naturales foto porfavor​
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Preparamos una exposición sobre los fenómenos naturales Te invitamos a planificar la exposición oral de las ideas y emociones de forma jerarquizada en torno a un tema; asimismo, te animamos a desarrollarlas para ampliar la información manteniendo el hilo temático. Lee el texto. Luego, observa cada una de las imágenes y relaciónalas entre sí. Los pobladores de la comunidad, con ayuda de los estudiantes de 5.° y 6.° grado, han organizado una campaña de prevención sobre los efectos de determinados fenómenos naturales a los que posiblemente están expuestas las personas de la localidad. Alicia está exponiendo y explicando algunos de los fenómenos naturales. Antes de esta actividad, preparó algunos materiales que la ayudarían a explicar el tema y, finalmente, ensayó su participación. Responde, oralmente, las siguientes preguntas: Lee lo que propone Raúl y numera las acciones según el orden en el que deben realizarse. Explica ¿Qué otras actividades se pueden realizar para prepararse antes de la exposición? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Lee con atención lo que informa Alicia sobre la exposición. Ahora, dentro de la imagen, completa la información solicitada. Lee, nuevamente, lo que expuso Raúl. Luego, responde: ¿Cuál es el tema de la exposición de Raúl? ¿Cuál es el propósito que tiene Raúl al exponer acerca de dicho tema? ¿Cómo se ha preparado Raúl antes de la exposición? ¿Qué debe tener en cuenta Raúl durante la exposición? Antes de exponer Organízate: ordena tus ideas y completa la información del cuadro 1. ¿Sobre qué tema voy a exponer? ¿Con qué propósito lo haré? Antes de responder, identifica un fenómeno natural de tu localidad. 2. ¿Cómo debo prepararme para participar como expositora o expositor? 3. ¿Es importante tener en cuenta la estructura del texto expositivo para organizar la exposición?, ¿por qué? 4. ¿Cómo voy a organizar el tiempo para mi exposición? Ha llegado el momento de planificar y elegir los recursos visuales que utilizarás en tu exposición. Por ejemplo, podrías emplear… Organiza la información guiándote de la estructura del texto expositivo. ​
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Preparamos una exposición sobre los fenómenos naturales Te invitamos a planificar la exposición oral de las ideas y emociones de forma jerarquizada en torno a un tema; asimismo, te animamos a desarrollarlas para ampliar la información manteniendo el hilo temático. Lee el texto. Luego, observa cada una de las imágenes y relaciónalas entre sí. Los pobladores de la comunidad, con ayuda de los estudiantes de 5.° y 6.° grado, han organizado una campaña de prevención sobre los efectos de determinados fenómenos naturales a los que posiblemente están expuestas las personas de la localidad. Alicia está exponiendo y explicando algunos de los fenómenos naturales. Antes de esta actividad, preparó algunos materiales que la ayudarían a explicar el tema y, finalmente, ensayó su participación. Responde, oralmente, las siguientes preguntas: Lee lo que propone Raúl y numera las acciones según el orden en el que deben realizarse. Explica ¿Qué otras actividades se pueden realizar para prepararse antes de la exposición? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Lee con atención lo que informa Alicia sobre la exposición. Ahora, dentro de la imagen, completa la información solicitada. Lee, nuevamente, lo que expuso Raúl. Luego, responde: ¿Cuál es el tema de la exposición de Raúl? ¿Cuál es el propósito que tiene Raúl al exponer acerca de dicho tema? ¿Cómo se ha preparado Raúl antes de la exposición? ¿Qué debe tener en cuenta Raúl durante la exposición? Antes de exponer Organízate: ordena tus ideas y completa la información del cuadro 1. ¿Sobre qué tema voy a exponer? ¿Con qué propósito lo haré? Antes de responder, identifica un fenómeno natural de tu localidad. 2. ¿Cómo debo prepararme para participar como expositora o expositor? 3. ¿Es importante tener en cuenta la estructura del texto expositivo para organizar la exposición?, ¿por qué? 4. ¿Cómo voy a organizar el tiempo para mi exposición? Ha llegado el momento de planificar y elegir los recursos visuales que utilizarás en tu exposición. Por ejemplo, podrías emplear… Organiza la información guiándote de la estructura del texto expositivo. ​
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AYUDA POR FAVOR es para hoy es examen ​
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Organiza la información del texto leído “Las redes sociales y su impacto en la educación”: ​
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c. Completa la siguiente tabla con los principales nutrientes que tiene cada plato y su función en el organismo. Plato Principal nutriente Función A B ​
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c. Completa la siguiente tabla con los principales nutrientes que tiene cada plato y su función en el organismo. Plato Principal nutriente Función AB ​
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c. Completa la siguiente tabla con los principales nutrientes que tiene cada plato y su función en el organismo. Plato Principal nutriente Función AB ​
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Propone un menú para todo un día que muestre una dieta equilibrada: DESAYUNO: DESAYUNO: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ALMUERZO: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ COMIDA: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________MERIENDA: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ CENA: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________​
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Marca con una X las alimentas que consideras parte de una dieta saludable. ____ Manzana____ Patatas fritas____ Yogur ____Leche ____ Chocolate ____ Pasteles ____ Pollo ____ Helado ____ Porotos ____ Tomates ____ Pescado ____ Galletas​
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Qué mensaje quiere transmitir​
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porque la madre tierra dejó de producir todo por favor ​
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A quién habló la diosa killa todo tienes que resolverlas por favor ​
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ordena las oraciones numerales de 1 al 4 Según como ocurrieron en la historiaAYUDA EN TODO ES PARA MI HERMANO PORFAVOR DOY 15 PUNTO ​
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completa el organizador besarte subraya las respuestas luego dibuja y escribe los​
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De qué trata el texto porque agüita vidaAYUDA PORFAVOR DOY 15 PUNTOS PERO ES PARA MI HERMANO​
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por favor es urgente y no me van a pegar mi mamá y mi papá​
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