@majkaa17

majkaa17

Ambitny

Przygotuj przemówienie , w którym będziesz chciała/chciał ośmieszyć lub skrytykować jakieś zaobserwowane przez ciebie zjawisko , np w szkole , w polityce, w kulturze . W tym celu wykonaj poniższe zadania .a) Zdecyduj , o czym chcesz mówić i sformułuj temat swojego przemówienia ( wybieram : krytyka sklepiku szkolnego---- jest za drogo i krótko otwarty , brak słodkiego pieczywa : bułek , paczków itp )Odpowiedź..........................................................................................................................................................................................................................................................................b) Zapisz cel swojego przemówienia. Zdecyduj , czy będzie to wypowiedź o charakterze ironicznymOdpowiedź.........................................................................................................................................................................................................................................................................c) Określ adresata wypowiedzi i sytuację w której chciałabyś je wygłosić. Pamiętaj , żeby dostosować styl przemówienia do odbiorcy sytuacji.Odpowiedź...........................................................................................................................................................................................................................................................Przygotuj plan wypowiedzi i zapisz jakie elementy znajdą się w każdej części kompozycjiWSTĘPZapisz , jakim zwrotem do adresata rozpoczniesz swoje przemówienieZanotuj , w jaki sposób przedstawisz temat lub problem swojego wystąpieniaZdecyduj , jak zainteresujesz odbiorcę i przykujesz jego uwagę Odpowiedź : .........................................................................................................................................................................................................................ROZWINIĘCIEZbierz i zapisz argumenty , ustal ich kolejnośćPrzemyśl , jakimi przykładami ( fakty , wydarzenia , anegdoty , użycie metafor itp) poprzesz swoje argumenty. Zanotuj propozycje.Zastanów się , jakie moga być zarzuty i kontrargumenty przeciwników i zapisz w jaki sposób możesz je w trakcie wygłaszania przemówienia odeprzećZapisz zwroty do adresata i inne środki językowe które pomogą w utrzymaniu zainteresowania tematem i wpłyną na osiągnięcie zamierzonego przez ciebie celu.Zdecyduj czy i w jaki sposób chcesz apelować do konkretnych uczuc odbiorcyOdpowiedź :. ...................................................................................................................................................................................................................................ZAKOŃCZENIE Zastanów się jak chcesz zakończyc swoje przemówieniePodsumuj swoje rozważania - wyciagnij wnioski , potwierdź wysuniętą we wstępie tezęZastanów się czy i w jaki sposób odwółasz sie do emocji słuchaczy. Zanotuj swoje pomysły.Odpowiedź : . ...................................................................................................................................................Przemyśl sposób wygłoszenia przemówienia . Zdecyduj jaką zsatosujesz gestykulację , w których momentach będziesz modułował głos , użyjesz pauz , zmienisz tempo wypowiedzi , podniesiesz lub obnizysz głos itp. Zanotuj swoje pomysły.Odpowiedź ................................................................................................................................................
Answer
Przygotuj przemówienie , w którym będziesz chciała/chciał ośmieszyć lub skrytykować jakieś zaobserwowane przez ciebie zjawisko , np w szkole , w polityce, w kulturze . W tym celu wykonaj poniższe zadania . a) Zdecyduj , o czym chcesz mówić i sformułuj temat swojego przemówienia ( wybieram : krytyka sklepiku szkolnego---- jest za drogo i krótko otwarty ) b) Zapisz cel swojego przemówienia. Zdecyduj , czy będzie to wypowiedź o charakterze ironicznym c) Określ adresata wypowiedzi i sytuację w której chciałabyś je wygłosić. Pamiętaj , żeby dostosować styl przemówienia do odbiorcy sytuacji.
Answer
1. Jakie prawdy o człowieku zauważyli starożytni ?2. Dlaczego Sokrates nazywany jest nauczycielem ludzkości ?3. Co według Sokratesa jest najważniejsze dla samego siebie ?
Answer
SUBSTANCJE CHEMICZNE1. Zaznacz zestaw cyfr, którymi oznaczono reakcje chemiczne.1. rdzewienie żelaza5. topnienie lodowców2. powstawanie mgły6. spalanie węgla3. palenie się świecy7. kwaśnienie mleka4. zamiana rtęci ciekłej w stałą8. rozpuszczanie soli w wodzieA. 1,3, 6B. 1, 3, 6, 7C. 2, 4, 7, 8D. 1, 3, 7, 82.Zidentyfikuj gaz na podstawie jego właściwości.1. spalany w nim magnez tworzy biały proszek2. dobrze rozpuszcza się w wodzie3. jego gęstość jest większa od gęstości powietrza4. jest substratem w procesie fotosyntezyA. tlenB. tlenek węgla(IV)C. azotD. powietrze3. Substancje występujące w bezpośrednim otoczeniu człowieka podzielono na trzy grupy. Wskaż substancję, którą zaklasyfikowanobłędnie.Pierwiastki chemiczneZwiązki chemiczneMieszaninysiarka miedź cukiersól kuchennastalwoda morskaA. węgielB. stalC. powietrzeD. woda morska4. Zaznacz poprawną odpowiedźtlenek miedzi ( II) + węgiel ------> tlenek węgla ( IV) + miedź ----------------------------------- -------------------------------------- a bOdpowiedźSubstratyProduktyTyp reakcji chemicznejA.abreakcja wymianyB.bareakcja analizyC.bareakcja syntezy5. Które z podanych schematów przedstawiają równanie reakcji syntezy? Zaznacz poprawną odpowiedź.1. X + C → CX2. A + BC → AC + B3. S1 + S2 → P4. A + B → AB5. XYZ → X + Y + Z6. S → P1 + P2 + P3A. 1, 3, 4B. 2, 4, 5C. 1, 2, 3, 4D. 2, 3, 56.Napisz dwa różne równania reakcji chemicznych, w których produktem będzie tlenek magnezu. 1. ..........................................................................2. ..........................................................................Wpisz do odpowiednich rubryk tabeli nazwy substancji: woda destylowana, tlen, mosiądz, hel, sól kamienna, powietrze. Pierwiastki chemiczneZwiązki chemiczneMieszaniny 7. Podaj dwa skutki dziury ozonowej.1............................................2...........................................8. Podaj cztery właściwości tlenku węgla (IV)1. ...................... 2. ......................................3. ......................... 4. ...........................................9. Opisz obieg azotu DAJE ZA TO ZADANIE 250 PKT WIĘC LICZĘ NA PRAWIDŁOWE ODPOWIEDZI ---- INACZEJ ZGŁASZAM !!!!
Answer
Za 2 zeszyty , książkę i 4 długopisy zapłacono 41 zł.Książka była 5 razy droższa od zeszytu a długopis o 2 złote droższy od zeszytu.Ile kosztuje długopis , książka i zeszyt ?
Answer
a) 3x-2=8+2xb) 6x-4 = 3x+11
Answer
Do akwarium o wymiarach podstawy ( dno ) 30 cm x 40 cm wlano 96 litrów wody. Jak wysoki jest poziom wody w akwarium ?
Answer
Daję 100 pkt za to zadanie i bardzo prosze o poprawną odpowiedź ( wystarczy na 3/4 strony A 4 ) prace skopiowane z neta daje jako SPAM Napisz opowiadanie gdzie rozwiniesz nastepująco mysl :,,dla całego świata możesz być nikim , dla kogoś możesz być całym światem ,, nie z Małego księcia tylko ma być wątek historii miłosnej .Daje Naj za dobrą pracę :).
Answer
IMPERIUM RZYMSKIE1. Wyjaśnij dlaczego Chrześcijanie zyskali tak wielką rzeszę zwolenników ?2. Napisz dlaczego Chrześcijaństwo w Imperium Rzymskim w końcu zwyciężyło i stało sie jedną wyznawana religią .3. Wymień przyczyny zewnętrzne i wewnetrzne upadku Imperium Rzymskiego .
Answer
DAJĘ ZA TO ZADANIE 100 pkt i liczę na dobrze napisana pracę :)Mam takie zadanie :Napisz podanie o przeniesienie np. z klasy II b gimnazjum do klasy II d gimnazjum . W uzasadnieniu podaj że : np. ---- źle czuję się w tej klasie ,------nauczyciel - wychowawca używa w stosunku do mojej osoby i innych uczniów słów ( pasożyt , analfabeta itp ) ,-------rzuca w uczniów róznymi przedmiotami ( długopisy , kreda , klucze ) ,-------czuję się przez tego nauczyciela nielubiany , wiecznie coś do mnie ma
Answer
Odpowiedz na pytania .w nawiasach podane są odpowiedzi 1. Wie heißt die Schülerin ? ( Susanne Dedack)2.Wie haißt die Schule ? (ELSA - BRÄNDSTRÖM - SCHULE)3.Wo ist die Schule ? ( Elmshorn)4.Was hat die Schülerin in Deutsch ? ( 4) ( w nawiasach podane sąs oceny )5.Was hat sie in Erdkunde (3) , und Englisch (3)7.Was hat sie in Musik (2)8.Was hat sie in Englisch (3)9. Wie ist ihr Verhalten ? (sehr gut)
Answer
1.Nazwij związki chemiczne :CO - ..........P₂O₅ (P dwa O pięć) -...............NaCl - ............KI -...............2. Jak rozdzielisz na składniki mieszanine wody , piasku i cukru ?
Answer
Przetłumacz dialogi :)Dialog 1A: Carola , sag mal , was habt ihr am Montag ? B: Ach , am Montag haben wir sehr viele Stunden.A : Ja? Was habt ihr denn ?B: Wir haben zwei Stunden Mathe , dann eine Stunde Deutsch , eine Stunde Bio und noch zwei Stunden Sport.A: Sechs Stunden ?B: Ja , sechs. Das ist viel .Dialog 2C: Volker , was macht ihr in Musik ?D: Oh , wir schreiben immer nur Noten.C: Was , singt ihr nicht ? Spielt ihr vielleicht Instrumente ?D: Nein , eben nicht. Das ist blöd.Dialog 3E: Ulla , was macht ihr in Sport ?F: Wir machen Gymnastik.E: Joggt ihr ?F:Ja , wir joggen.E: Spielt ihr auch Vooeyball oder Basketball ?F: Ja , sehr oft.E: Und euer Sportlehrer ? Ist er okay ?F: Oh , er ist super !Dialog 4G :Klaus , ist euer Chemieunterricht interessant ? Macht ihr oft Experimente ?H: Ja , wir machen sehr oft Experimente.G: Und Klassenarbeiten ? Schreibt ihr oft Klassenarbeiten?H: Nein , wir schreiben Tests.G: Sind eure Tests schwer ?H: Eigentlich nicht.Dialogi tłumaczone translatorem zgłaszam jako błędne !!!
Answer
Popatrz na ilustracje i napisz historyjkę , uzywając podanych podpowiedzi.( ćwiczenia Can Do 2 ; ćw.1- c,d,e str. 45)c )The waves / pull / the boat ------ (past continuous)d) Andy / make a sandcastle / when / he /see the boat. He / run / and / tell / the lifeguards.------ ( past simple)e ) The lifeguards / get/into their Zodiac boats and / rescue / Mike and David
Answer
Popatrz na ilustracje i napisz historyjkę , uzywając podanych podpowiedzi.( ćwiczenia Can Do 2 ; ćw.1- c,d,e str. 45)c )The waves / pull / the boat ------ (past continuous)d) Andy / make a sandcastle / when / he /see the boat. He / run / and / tell / the lifeguards.------ ( past simple)e ) The lifeguards / get/into their Zodiac boats and / rescue / Mike and David
Answer
Uzupełnij zdania czasownikami w czasie past continuous lub past simple.We ......... ( drive) through the park when a rhino ...... (start) to chase our jeep.We ....... (have) lunch in the Zulu village when a monkey .........(take) my food.I ........... (water - ski) in the lake when I suddenly ........ (see) three crocodiles.We ...... ( wait) for the helicopter when it ........(start) to rain
Answer
Potrzebuję napisać OPOWIADANIE ODTWÓRCZE na podstawie tekstu ,,Sachem,,z podręcznika ,,Między nami ,, klasa I , strona 90 . Kto pomoże ?
Answer
Proszę o odpowiedź na to zadanie :Napisz o sobie 10 zdań przeczących w jezyku niemieckim( UWAGA :zadanie jest dla brata więc ma być że zdania te pisze chłopiec )np .Ja nie mam na imię PawełJa nie mieszkam w duzym mieścieJa nie pochodzę z NiemiecitpDziękuję :)
Answer
Uzupełnij dialog poprawnymi pytaniami.A: We`re going to go to Italy in the holidays.B: Really ? Where ............ stay ?A: Oh , Rome and Florence , I think. We`re going to travel around.B: ......... in hotels ?A: No , we`re going to take the caravan.B: ........... through France ?A: Yes , we`re going to drive through France.B: ........ the Channel Tunnel ?A: Yes , we`re going to go through the Channel Tunnel.B: How about your uncle and aunt ? ........ with you ?A: No , they`re going to stay here .
Answer
Kto przetlumaczy ?-Control superstar-Strike attack-Quick grapple-perform pin-recover stamina manually-perform taunt-run-stop run-enter / exit ring-pick up / drop weapons , search for weapon under ring / remove turnbuckle covering- irish whip- strong irish whip- perform finisher- store finishing move icon- counter strike attacks- counter grapple attacks- counter finishing move- change focus- Call for interference from a stable member : interference option must be turned ON and the match type must support interferences
Answer
Na podstawie wiersza , ułóż swój własny , w którym podmiotem lirycznym będzie niewidomy po odzyskaniu wzroku .Temat : „Modlitwa głuchego, który otrzymał słuch”.Dziękuję Ci, że otrzymałem słuch, bo już słyszę:brzęk,łoskot,łomot,jęk,grzmot,stukot,tupot,tętent,trzask,huk,bek,rumor,głos,wrzask,ryk,świst, krzyk,klekot, bełkot,turkot, zgrzyt,gwizd,szmer,szept,krótki i długi płacz,jak cyka świerszcz,jak dzwoni makówka,jak biegnie szereg bosych nógi jak biegną dwie bose nogi.
Answer
DAJE ZA TO ZADANIE 100pkt. OCZEKUJĘ POPRAWNYCH ODPOWIEDZI .PRACE Z NETA DAJE JAKO SPAM !!!!!!Jeden list ma zająć minimum 3/4 strony kartki z zeszytu.Wyjechałeś na zieloną szkołe lub na ferie zimowe.Napisz dwa listy:jeden do przyjaciela drugi do rodziców lub dziadków.Dostosuj forme listu do adresata.- przypomnij sobie jakie czesci powiniem zawierac kazdy list (nagłówke tresc podpis data zwrot grzecznosciowy)- piszac pamietaj o graficznym ukladzie listu. - akpapitach marginesie bocznym i dolnym , odstepach miedzy naglowkami data i podpisem a tekstem listu-do osob starszych zwracaj sie grzecznie , serdecznie i naturaklnie
Answer
1. Wyjeżdżam na bezludną wyspę.Możesz zabrać 6 osób z list kandydatów ( np. lekarz , inzynier , nauczyciel , pielęgniarka , itp )Uzasadnij swój wybór.2. Ustalasz zasady zachowania się na wyspie .
Answer
Rozmawiajcie. Zadawajcie sobie na przemian pytaniai odpowiadajcie na nie .( rozmowa : kolezanka pyta - kolega odpowiada )..... get up at eight o`clock this morning ? ( nie wstaje o 8 ) ..... brush your hair ? ( nie szczotkuje włosów )..... clean your teeth ? ( myje zęby ) ..... have eggs for breakfast ? ( nie jem jajek na śniadanie ) ..... have a shower ? ( tak biorę prysznic ) ..... come to school with a friend ? ( przychodze do szkoly z kolega )..... walk to school ? ( nie chodzę spacerem do szkoły ) ..... come to school by car ? ( nie jężdżę samochodem do szkoły )Przykład :Ty : Did you get up at eight o`clock this morning ?Ja : Yes , I did.Ty : Did you brush your hair ?Ja : No , I didn`t.
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.