@lunera1luna

lunera1luna

Avanzado

Situación de conflicto Solución del conflicto aplicando la negociación
Answer
1.-- Escribe en forma de lista, las evidencias de aprendizaje principales que desarrollaste cada dìa en las dos últimas semanas en el 5ª”B” (acciones para promover la convivencia intercultural y valorar nuestras manifestaciones culturales).
Answer
A continuación, te invito a leer los siguientes textos. Lectura 1: ¿Qué es la contaminación ambiental? Está referida a la alteración del equilibrio ambiental por acción de uno o varios agentes que en ciertas concentraciones pueden tener efectos adversos para las plantas, animales y personas. Los agentes contaminantes pueden ser de diversos tipos, entre ellos están los pesticidas, envases plásticos, detergentes y gases contaminantes emitidos por los medios de transporte motorizados, como carros y aviones, y también los residuos sólidos, como desechos orgánicos de restos de comida, frutas, verduras, etc. Los residuos sólidos son aquellas “sobras de material inservible” que desechamos luego de una actividad. Un manejo inadecuado de estos residuos puede afectar al ambiente de diversas formas; por ejemplo, cuando se quema o incinera basura, especialmente plásticos, el aire se contamina por la emisión de humo y material particulado, lo cual, además de ser perjudicial para nuestro SISTEMA RESPIRATORIO y organismo en general. Luego, elabora un organizador gràfico (visual) con la información que consideres necesaria para responder a la pregunta de investigación. Recuerda que ya conoces varios tipos de organizadores gràficos. Luego de leer el texto sobre la contaminación, responde las siguientes preguntas: - ¿Cómo se produce la contaminación ambiental? - ¿Has notado algún cambio en el ambiente de tu comunidad por el uso del plástico? Cuéntanos por escrito tu experiencia. ¿Por qué crees que el ser humano contamina el ambiente? - A partir de tu experiencia, ¿Qué otros efectos tiene la contaminación en la salud de las personas? ayudaaaaaaaaaa
Answer
Según el texto, ¿Qué significa “mitigar”? ¿Por qué se afirma en el texto que los indígenas empobrecidos fueron los más afectados por la guerra de la independencia? SALUD EDUCACIÓN SEGURIDAD ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. Y tú, ¿ Te imaginas un país ideal? Escribe algunas IDEAS… SALUD EDUCACIÓN SEGURIDAD ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. a esta le doy estrella corazón coronita y lo sigo
Answer
¿Cuáles fueron las principales repercusiones de la independencia del Perú en el aspecto económico, tanto en el Perú como en España? Organiza tus ideas en el siguiente cuadro. Repercusiones económicas de la independencia del Perú En la economía del Perú En la economía de España 1……………………………………………………… ………………………………………………………… 2……………………………………………………… ………………………………………………………… 3……………………………………………………… ………………………………………………………… ……… 1…………………………………………………… …………………………………………………….. 2…………………………………………………… …………………………………………………….. 3…………………………………………………… …………………………………………………… ¿Por qué la independencia del Perú impactó en la economía de España? ________________________________________ ________________________________________ ¿Cuál fue la situación desencadenante? ______________________________________ ¿Por qué en el Perú se desatendieron los servicios públicos y se abandonó a la población? ayudaaaaaa doy coronita estrellas y corazón
Answer
Cada vez que buscas información sobre un tema, teencuentras con una abundante información. Lo quehaces en este caso, seguramente, es comparar lasideas contenidas en ambos textos, así comoindagar la autoría y las referencias bibliográficaspara tratar de explicar la relación entre los autoresy el tema abordado. Esto te permite adquirir unamayor profundidad sobre el tema investigado ytambién llegar a construir tu opinión con base enuna variedad de datos, diferentes puntos de vista operspectivas. ¿Sabes cómo se llama esta relación entre dos textos? Se llamaintertextualidad.LA INTERTEXTUALIDAD es la presencia de una información de un texto en otro. Puedenser dos textos de un mismo autor o de distintos autores, entre los cuales se establece unarelación de diferencias y semejanzas sobre el tema o el propósito. La relación se puedepresentar a través de una cita o de otras referencias textuales.ANTES DE LEER1. Analiza el título de cada texto y responde Texto1 Texto2¿Cómo afectó la independencia ala economía peruana?¿Cómo afectó la independenciadel Perú a la economía española?ayuda doy coronita
Answer
¿Qué se expone en el título de cada texto? ¿De qué tratará cada uno de los textos? ayuda doy coronita
Answer
¿Cómo afectó la independencia ala economía peruana?¿Cómo afectó la independenciadel Perú a la economía española? ayuda doy coronita
Answer
¿Cómo llegaba la información? ¿Cómo llega hoy la información? ¿Cómo crees que llegará la información? ayuda es para ahorita una respuesta corta doy coronita estrella corazón y lo sigo
Answer
Elabora un croquis de tu comunidad, luego lo ubicas en el mapa del Perú soy de lima santa rosa ayuda
Answer
Identifica los cambios que se han ido dando en tu comunidad a partir de los testimonios . Identifica las continuidades en la historia de tu comunidad que se han ido evidenciando en los testimonios. Tus conclusiones te servirán para identificar tus problemáticas en la actividad (2). ayuda es para ahorita doy coronita corazón estrella y lo sigo
Answer
ayuda con lo que puedan es para ahorita es de personal social
Answer
H o l i alguien que conozca está conectado P a h a b l a r s i s o n c h i c o s mucho mejor Polque Busco n o v i o Yo tengo 1 1 a ñ o s Me llamó A r o a y tanbienn una amiga y si pueden tanbien para que me ayuden con mi tarea
Answer
ayuda porfas es para ahorita
Answer
Todas tus respuestas se encuentran de manera directa en el texto; por ello, SON EXPLÍCITAS. Ahora, lee el siguiente diálogo: Ahora, marca las ideas implícitas que reconozcas en la expresión de María: "Estoy muy cansada". a Estudió toda la noche. b Tuvo una reunión familiar el día anterior. c Desea estar sola. d Saldrá con sus amigas. e Se irá a descansar No creo que pueda atenderte, Pablo. Estoy muy cansada. María, después de las clases te busco en tu casa. ¿Sabías que.? La información se encuentra en las ideas o mensajes que la autora o el autor no comunica de forma directa. Está incluida en el texto sin que este NO APAREZCA ESCRITO directamente. Se puede sobreentender por el contexto, la experiencia, los conocimientos previos, etc. • Del texto “¿Quién estableció las fronteras del Perú independiente?”, escribe la información implícita que encuentras en las frases. Aparte, responde las preguntas.“… podemos decir que el tema se cerró…” “Una época de mucha actividad…” • ¿Cuáles son las causas de un conflicto territorial? • ¿Qué consecuencias tienen los conflictos territoriales? • ¿Qué significó, para nuestro país, tener conflictos territoriales? Reflexiona y escribe sobre tus aprendizajes: • ¿Qué aprendiste con esta actividad? • ¿Para qué te sirve la información que obtuviste? ayudaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Answer
• Del texto “¿Quién estableció las fronteras del Perú independiente?”, escribe la información implícita que encuentras en las frases. Aparte, responde las preguntas. “… podemos decir que el tema se cerró…” “Una época de mucha actividad…” ayudaaaaaaaaaaaaaaaaa
Answer
- ¿Qué se expone en el texto? - ¿Quién definió los límites con Brasil y Bolivia? - ¿Cuándo gobernó Augusto Leguía? - ¿Dónde se han terminado de definir los límites con Chile? - ¿Cómo era la época de delimitación territorial? ayuda es para ahorita
Answer
7.- Escribe algunas propuestas o ACCIONES para mejorar las condiciones de igualdad entre mujeres y hombres. de tutoia ayuda es pera haorita doy coronita
Answer
¿Crees que algunas ideas sobre lo que pueden hacer las mujeres y los hombres - podrían afectar lo que hacen estas niñas y estos niños? es de tutoría ayuda plis rápido
Answer
h o l i s quien q u i e r e ser mi a m i g @ invítenme
Answer
¿Por qué María tiene esa pregunta? ¿Qué tendría que hacer María para resolver su cuestionamiento? ¿Cómo podrías ayudarla? ¿Qué mensaje sugerirías que se difunda en la radio que escuchó María? AYUDAAAAA POFA DOY CORONITA
Answer
ARENGA AL PERUANO (poema) No te sientas pequeño, hombre común peruano, Peruano de estos días: confirma tu grandeza. Delante de tu huésped, delante del foráneo, Que llegó de muy lejos a comer de tu mesa; Que llegó de muy lejos a vivir en tu espacio, Y a hablarte de su origen y a hablarte de su fuerza. TÙ desciendes del puma, TÙ desciendes del rayo, Y en tus músculos duerme colosal fortaleza. No te humilles. Despierta!! Elévate peruano! Erígete! Ya es hora!! Revive tu ejercicio De amansador de Mundos, de continentes bravos, De forjador de imperios sobre precipicios. Levántate peruano!! Pisa otra vez tu tierra... Que el horizonte vea tu figura broncínea, De semidiós, de cóndor. Despliega tu mirada Y el poder de tus alas y tu aptitud antigua. Vindícate en la tierra!!.. Porque estás en tu tierra Desde hace eternidades... Y tu tierra te adora. ¡Exprésate peruano! ¡Exprésate de nuevo! ¡Sé heroicidad, destino! ¡Levántate peruano…¡Ya es hora! AUTOR : Mario Floriàn Dìaz (poeta) PREGUNTAS LITERALES: 1.- ¿De quién se habla en el poema leído? 2.- ¿Quién es el autor del poema? 3.- ¿Qué le hace sentir pequeño al peruano? 4- ¿Qué se le pide al peruano en el poema? 5.- ¿Qué debe hacer el peruano según el poema? 6.- ¿Qué hará que el peruano se levante? 7.- ¿Qué le confirma al peruano su grandeza y fuerza? PREGUNTAS INFERENCIALES : 8.-- ¿A qué se refiere cel. autor con “pequeño”? 9.--¿ A què se refiere con “levántate” peruano? 10.- ¿ Què significarà la palabra “arenga”? 11.- ¿Por qué crees que se ha escrito este poema?( CAUSA) 12.- ¿ Para qué crees que se ha escrito este poema? (PROPÒSITO) PREGUNTAS CRITERIALES : 13.-¿Qué opinas de este poema ? ¿Te gustó? ¿ Por qué? 14.-¿Cuál es para ti el mensaje de este poema? AYUDAAAAA PORFA ES PARA AORITA LO SIGO CORAZON ESTREYA PERO PARA CORONITA NECESITO 2 RESPUESTAS
Answer
ayuda porfas es para aorita le doy estrellita corazon lo sigo y le doy coronita pero necesito 2 respuestas porfas ayudaaaaaaaaa
Answer
ayuda porfas es para aorita le doy estrellita corazon lo sigo y le doy coronita pero necesito 2 respuestas porfas ayudaaaaaaaaa
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.