@jgarciapi93

jgarciapi93

Experto

ayudenme es para hoy por favor
Answer
por favor ayuda es para ahora plis
Answer
¿Cómo apoyó la población de Huaura en la lucha por la independencia? no la saques de google por favor ayudame
Answer
¿que nos genera la union? responde bien y de doy corona
Answer
¿Qué nos trajeron los españoles? al Perú tienes que decir las frutas maldades o tradicones o bailes que trajeron los españoles
Answer
ayuda es de la clase de ingles por favor ayudame
Answer
ayuda es para hoy por favor ayudame es d eingles
Answer
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 4 | 1.ero “REFLEXIONAMOS Y VALORAMOS LOS AVANCES Y DESAFÍOS DEL PERÚ EN EL BICENTENARIO PARA CONSTRUIR EL PAÍS QUE ANHELAMOS” PRODUCTO: Narración de un día en un país que anhelamos, donde las ciudadanas y ciudadanos ejerzan sus derechos y cumplan sus deberes; entre ellos los referidos a la igualdad de oportunidades y el acceso a energía limpia. Competencia: Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio ACTIVIDAD: Analizamos la proporcionalidad inversa en actividades que promueven la igualdad de oportunidades 2) Magnitudes inversamente proporcionales Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando al multiplicar o dividir a la primera magnitud por un número, la segunda queda dividida o multiplicada por el mismo número. Ejemplo SITUACIÓN 1 Doce agricultores pueden sembrar papa en un determinado terreno en 6 días. Determinar si las magnitudes son inversamente proporcionales Para solucionarlo vamos aplicar el método de Polya: COMPRENDEMOS EL PROBLEMA • Número de agricultores = 12 • Número de días = 6 • Determinar si las magnitudes son inversamente proporcionales DISEÑAMOS O SELECCIONAMOS UNA ESTRATEGIA O PLAN • identificamos las magnitudes participantes • Elaboramos el diagrama tabular y determinamos las conclusiones • Elaboramos el diagrama cartesiano y determinamos las conclusiones • Respondemos la pregunta, justificando la respuesta EJECUTAMOS LA ESTRATEGIA O PLAN • Identificamos las magnitudes participantes que en éste caso son: número de agricultores y número de días • Luego elaboramos el diagrama tabular Conclusiones • Si el número de agricultores se duplica (12 × 2 = 24), el número de días se reduce a la mitad (6 ÷ 2 = 3). • Si el número de agricultores se reduce a la tercera parte (12 ÷ 3 = 4), el número de días se triplica (6 × 3 = 18). • El producto de valores correspondientes de las variables, siempre permanece constante. (Número de agricultores) (Número días) = k 4 × 18 = 12 × 6 = 24 × 3 = • Luego graficamos en el diagrama cartesiano Número de días Número agricultores Conclusiones: Observamos que la gráfica es una curva, por lo tanto, las magnitudes son inversamente proporcionales • Respondemos la pregunta: + Observamos en el diagrama Tabular; que la magnitud número de agricultores aumenta, la otra magnitud número de días disminuye, por lo tanto, las magnitudes son inversamente proporcionales. + Observamos también que al multiplicar los valores de ambas magnitudes se obtiene siempre 72 que es la constante de proporcionalidad, que demuestra que son magnitudes inversamente proporcionales. + Observamos en diagrama cartesiano que al unir los puntos se obtiene una curan, por lo tanto, las magnitudes son inversamente proporcionales. Por éstas razones concluimos que las magnitudes número de agricultores y número de días son inversamente proporcionales. REFLEXIONAMOS SOBRE LO DESARROLLADO • El proceso empleado para responder la interrogante permitió con certeza responder la interrogante. • Se determinó con claridad las razones que verifican que las magnitudes número de agricultores y número de días son inversamente proporcionales SITUACIÓN 2 • Para levantar una pared en una casa, se necesita 6 obreros, para culminarlo en 4 horas. ¿Cuántos obreros más hacen falta para hacer similar trabajo en un total de 3 horas? • Para alquilar un departamento tres amigos tienen que poner 420 soles cada uno, ¿Cuánto pagarían si fueran 5 amigos? Respuesta: • Para levantar una pared en una casa, se necesita 6 obreros, para culminarlo en 4 horas. ¿Cuántos obreros más hacen falta para hacer similar trabajo en un total de 3 horas? • Para alquilar un departamento tres amigos tienen que poner 420 soles cada uno, ¿Cuánto pagarían si fueran 5 amigos? aplicando el metodo de polva
Answer
ayudame por favor es para hoy
Answer
por favor ayudenme es para hoy
Answer
Para levantar una pared en una casa, se necesita 6 obreros, para culminarlo en 4 horas. ¿Cuántos obreros más hacen falta para hacer similar trabajo en un total de 3 horas? Para alquilar un departamento tres amigos tienen que poner 420 soles cada uno, ¿Cuánto pagarían si fueran 5 amigos? aplicando el metodo de polva
Answer
.- Cómo es posible lograr los ODS en un país?
Answer
analisis critico sobre el peru antiguo lo bueno lo feo y malo
Answer
las cosas malas de los incas las cosas buenas de los incas las cosas feas de los incas
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.