!. Na oświetlonej części jednej z planet Układu Słonecznego temperatura wynoni około 700 K, a na części niepświetlonej spada do 100 K. Oblicz, ile wynosi różnica temperatur między częścią oświetloną i nieoświetloną tej planety w skali bezwzględnej i w skali Celcjusza.2. Wyjaśnij, w jaki sposób rozchodzą się zapachy.3. Cel: Obserwujemy dyfuzję .Konieczne przedmioty : szklanka z wodą, sok .Kolejne czynnośći :-Szklankę napełnij wodą zabarwioną, np.sokiem z burakó lub atramentem.- Odlej połowę cieczy do innego naczynia, a szklankę uzupełnij czysta wodą. Obserwuj zmianę barwy cieczy w szklance.-Znowu odlej połowę cieczy do innego naczynia, a szklankę uzupełnij czystą wodą.Zapisz wniosek z doświadczenia, wyjaśniająć zmianę intensywności barwy cieczy wypełniając szklankę.4. Cel: Obserwujemy dyfuzję.Konieczne przedmioty : ziemniak lub jabłko, atrament lun koncentrat z buraków, zegarek.Kolejne czynności i obserwacje:- Przekrój ziemniaka lub jabłko i ostrym nożukiem zrób niewielkie wgłębienie w środkowej jego części. Ustaw ziemniaka lub jabłko, tak aby powierzchnia przekroju była równoległa do powiechni stołu, czyli pozioma.-W zagłębieniu umieść małą kroplę zabarwionej cieczy. Zapamiętaj jak dużą plamkę utworzyła ciecz.-po 15 min. porównaj wielkość plamki z jej pierwotną wielkośćią. Zmierz linijką odległość środka wgłębienia i najdalszego punktu, do którego dotarł barwnik.-Po kolejnych 15 min. ponownie obejrzyj przekrojony ziemniak i zmierz odległość, na jaką dotarł barwnik.Czy dyfuzja cieczy w ziemniaku czy w jabłku różni się od dyfuzji cieczy w wodzie?Jak sądzisz, dlaczego?5.Cel: Obserwujemy skutki działania sił napięcia powierzchniowego .Konieczne przedmioty: szklanka z wodą, drobne przedmioty(gwoździe, spinacze, pierścionki, itp.)Kolejne czynnośći:-suchą od zewnątrz szklankę napełnij wodą.-delikatnie wrzucaj drobne metalowe przedmioty.-obserwuj zachowanie błonki powoerzchniowej.Opisz obserwowane zjawisko i wyjaśnij je.6. Cel: Badamy działanie degeneratów.Konieczne przedmioty: talerz, mielony pieprz, woda, szapmon lub płyn do mycia naczyń.Kolejne czynnośći:-na talerz nalej wodę.-posyp ją mielonym pieprzem.-Kolejno:a) palcami spróbuj odsunąć pieprz z części powierzchni wody.b)zanurz palec w szamponie lub płynie do mycia naczyń i włóż do wody na talerzu.Opisz wynik obserwacji i wyjaśnij zachowanie się pieprzu w przypadku a) i b).Pliss pomóżcie!!!!!!
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.