Lee la siguiente situación:Mientras Jesús ordenaba los telares que habían confeccionado sus padres, notó en uno de ellos ciertos patrones numéricos:Determinamos cuántos cuadraditos (como este: ) habrá en la figura que sigue.a. ¿Qué tenemos que encontrar? b. Colorea las posibles características del patrón.c. Descubre el patrón que notó Jesús en la secuencia, y completa la tabla:figura Numero defigura 1 2 3 4 5Cantidad a. El patrón de formación es: “Cada término se obtiene multiplicando por el anterior”.e. Explico a mi compañera o compañero el procedimiento para encontrar la cantidad de cuadraditos en la figura 5.f. Considerando el patrón anterior, determinamos cuántos cuadraditos de la forma hay en la figura 7. escribe tu procedimiento.• Lee otra situación:La familia de Jesús decide ahorrar para ampliar su taller de textilería. Cada mes ahorran el cuádruple de lo que ahorran el mes anterior. Si comenzaron ahorrando 48 soles, determinamos cuánto ahorran el quinto mes.a. ¿Qué nos pide el problema? b. Escribo las posibles características del patrón.c. Completa la tabla con los datos del problema.Numero demes 1 2 3 4 5Montoahorrado 48 d. El patrón de formación es: Cada término se obtiene ”.e. Respondo: En el quinto mes ahorran f. Explica cómo encontraste el monto ahorrado el quinto mes:Reflexiona sobre lo aprendido• Responde las siguientes preguntas• ¿Qué estrategias utilizaste para resolver los problemas?• ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?• ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo superé?
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