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cuál es la fuente obligraFica de la información???DE LOS AGUJEROS NEGROS​
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En el fragmento 2 Marisol Luna expresó: “Yo no estoy de acuerdo en que haya tareas escolares porque cuando llegamos a casa tenemos muchas cosas que hacer”. ¿En qué fragmento se expresa una crítica constructiva a este comentario? A) 1B) 4C) 5D) 6​​
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En el fragmento 2 Marisol Luna expresó: “Yo no estoy de acuerdo en que haya tareas escolares porque cuando llegamos a casa tenemos muchas cosas que hacer”. ¿En qué fragmento se expresa una crítica constructiva a este comentario? A) 1B) 4C) 5D) 6​
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¿Qué concluyes a partir de las intervenciones de Marisol Luna e Israel Caballero en los fragmentos 2 y 4? A) Es mejor dejar pocas tareas escolares a los niños porque tienen múltiples actividades que hacer y los padres de familia no tienen tiempo de revisarlasB) Los niños tienen muchas cosas que hacer como ayudar en las labores de la casa, cuidar a los hermanos y jugar.C) Las tareas escolares son importantes porque los niños pueden aprender más, como en el caso de Francia.D) Se deben dejar más tareas escolares en casa porque los niños pueden ocupar su tiempo libre y aprender; además, los padres de familia conviven más con ellos​
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¿Cuál es la conclusión del debate?A) Los maestros deben evitar dejar tareas escolares porque los niños tienen muchas cosas que hacer en el hogarB) Las tareas escolares son útiles porque los tiempos de la escuela no son suficientes para ver todos los temas.C) Los niños tienen el derecho a jugar porque con ello aprenden, se divierten y reflexionan muchas cosas.D) Las tareas escolares deben ser menos, más motivantes y propiciar la reflexión de los alumnos sobre su entorno.​
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AYÚDAME ES PARA UN EXAMENCuál de las opciones es la despedida más adecuada para esta carta? ​
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haz un dibujo de cómo crees que en cada uno de los personajes de la leyenda y descríbelo​
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explica con tus palabras la enseñanza o mensaje que se quiere transmitir en una fábula que leísteAYUDA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA​
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AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA ​
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ME AYUDAN CON ESTO PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA PORFA​
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AS UN DIBUJO DE CÓMO CREES QUE ES CADA UNO DE LOS PERSONAJES DE LA LEYENDA Y ESCRIBELO AYUDA PARA HOY PORFAAAAASI NO SAVES NO ESCRIBAS PORFAAAAAAAAA​
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ME PUEDEN DECIR UNA CANCIÓN QUE TENGA RIMAS METÁFORAS ADJETIVOS SUSTANTIVOSESCRIBE LA LETRA DE UNA CANCIÓN QUE SEA TU DE TU GRADO DE UN POEMA IDENTIFICA CON COLORES DIFERENTES LO SIGUIETE: RIMAS, METÁFORAS, ADJETIVOS, SUSTANTIVOS, AL FINAL AGREGA TUS ACOTACIONES (ES LO QUE DISE ARRIBA DE LA HOJA) AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA AYUDA​
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Representa en las figuras la parte decimal que se pide. El doble de 0.24 La mitad de 0.5 la mitad de 0.72 ayuda plis​​
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en el zoológico habrá una jaula para transportar a los animales en otro lugar porque yo tomarán los siguientes medidas¿QUIÉN ES EL MÁS ALTO DE ESTATURA? ¿QUIÉN ES EL MÁS BAJO DE ESTATURA? ¿QUIÉN ANIMALES MIDEN LO MISMO? jirafa 4.2 metros elefante 31/2 metros gorila 1.25 metros cedra 1 2/4 metros​
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en el zoológico habrá una jaula para transportar a los animales en otro lugar porque yo tomarán los siguientes medidas¿QUIÉN ES EL MÁS ALTO DE ESTATURA?¿QUIÉN ES EL MÁS BAJO DE ESTATURA?¿QUIÉN ANIMALES MIDEN LO MISMO?jirafa 4.2 metroselefante 31/2 metrosgorila 1.25 metros cedra 1 2/4 ​metros
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‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉aiuda◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉◉‿◉ El gatoEl gato apareció un día y desde entonces siempre estuvo alli. No parecía pertenecer a nadie en especial, a ningún departamento, sino a todo eledi ficio. Incluso su actitud hacia suponer que él no había elegido el edificio, haciéndolo suyo, sino el edificio a él, tal era la adecuación con que su figura se sumaba a la apariencia de los pasillos y escaleras Fue así como Dempezó a verlo, por las tardes, al salir de su departamento, o algunas noches, al regresar a él, gris y pequeño, echado sobre la esterilla co locada frente a la puerta del departamento que ocupaba el centro del pasillo en el segundo piso. Cuando D. vencido el primer tramo de las escaleras, daba la vuelta para tomar el pasillo, el gato, grisy pequeño, un gato niño todavia, volvía la cabeza hacia él, buscando que su mirada encontrara sus ojos extrañamente amarillos y ardientes en medio del 38 suave pelo gris. Luego los entrecerraba un momento, hasta convertirlos en una delgada linea de luz amarilla y volvia la cabeza hacia el frente, ignorando la mirada de D que, sin embargo, seguía viendolo, conmovido por su solitaria fragilidad y un poco molesto por el peso inquietante de su presencia. Otras veces, en lugar de en el pasillo del segundo piso, D lo encontraba de pronto acurrucado en uno de los rincones del amplio hall de la entrada a caminando despacio, con el cuerpo pegado a la pared. ignorando el aviso de los pasos ajenos. Otras más, apare cia en alguno de los tramos de la escalera, enroscado entre los barrotes de hierro, y entonces bajaba o subía delante de D.poniéndose en movimiento sin volverse a mirarlo y apartándose de su paso cuando estaba a punto de darle alcan ce para volver a enroscarse alrededor de los barrotes, tímido y asustado, a pesar de que, al dejarlo atrás, D sentia la amarilla mirada sobre su espalda. hacer el cuento pero en dibujodoy Corona (༎ຶ ෴ ༎ຶ)​
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cuáles son las necesidades o problemas en casa sector de la población ? ilustrado y explicalo​
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