Preguntas antes de la lectura: Investigar la etimología de la palabra “diablo”, su concepción de acuerdo con las diferentes religiones y los tipos de representación más frecuente que ha recibido a lo largo de la historia. Imaginar que tuvieran la posibilidad de concretar un deseo muy especial. ¿Cuál sería? ¿Observar atentamente la cubierta del libro y describirla? ¿Qué sensaciones les transmite la imagen? ¿Cómo explicarían la presencia de un diablo en una botella? ¿Qué particularidades tendrá la relación entre el propietario de la botella y su singular morador? Formular hipótesis de lectura y registrarlas. ayuda es para hoy trata de LECTURA DE LA OBRA "EL DIABLO EN LA BOTELLA" es de lectura critica
1.El Diablo es la personificación del mal tal como se concibe en diversas culturas y tradiciones religiosas.1Se ve como la objetivación de una fuerza hostil y destructiva.
2.tener mas deseos :)
3. El cuento: características.
Los subgéneros: lo maravilloso, lo insólito y lo
fantástico.
El tiempo: duración, ritmo narrativo y movimientos (elipsis, pausa descriptiva, escena dialogada,
relato sumario).
El esquema actancial.
Relación y comparación de cuentos que abordan la
misma temática.
Identificación de los diferentes subgéneros narrativos (maravilloso, fantástico, de humor, policial,
de aventuras, etcétera).
Reconocimiento de las estrategias empleadas por
el autor para dar ritmo a la narración.
Aplicación del esquema actancial y análisis de los
diferentes actantes.
Valoración de la obra de autores clásicos de la
literatura universal.
Interés en el análisis de temas esenciales a la
condición humana a través de la ficción literaria
Explicación:
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raichelmartinez93
¿Qué particularidades tendrá la relación entre el propietario de la botella y su singular morador?
Respuesta:
1.El Diablo es la personificación del mal tal como se concibe en diversas culturas y tradiciones religiosas.1Se ve como la objetivación de una fuerza hostil y destructiva.
2.tener mas deseos :)
3. El cuento: características.
Los subgéneros: lo maravilloso, lo insólito y lo
fantástico.
El tiempo: duración, ritmo narrativo y movimientos (elipsis, pausa descriptiva, escena dialogada,
relato sumario).
El esquema actancial.
Relación y comparación de cuentos que abordan la
misma temática.
Identificación de los diferentes subgéneros narrativos (maravilloso, fantástico, de humor, policial,
de aventuras, etcétera).
Reconocimiento de las estrategias empleadas por
el autor para dar ritmo a la narración.
Aplicación del esquema actancial y análisis de los
diferentes actantes.
Valoración de la obra de autores clásicos de la
literatura universal.
Interés en el análisis de temas esenciales a la
condición humana a través de la ficción literaria
Explicación: