PREGUNTA 1 ¿Qué palabras o versos te han llamado mas la atención? ¿por qué?
pregunta 2 a tu parecer cuál es el mensaje que transmite este poema
pregunta 3 qué opinas del acróstico leído
pregunta 2 a tu parecer cuál es el mensaje que transmite este poema
pregunta 3 qué opinas del acróstico leído
Respuesta:
El propósito de esta tesis es, pues, estudiar el humor en la poesía (no
infantil) de Gloria Fuertes : conocer los procedimientos lingüísticos que
crean el humor, y conocer su significación, esto es, los temas a que afecta y
qué aporta el humor al sentido del poema. También, de manera global,
conocer la significación del humor en la poesía de la autora, y el lugar de su
humor en la poesía de postguerra española
Explicación:
José Batlló, en su Antología de la nueva poesía española83 destaca en los
poetas de la que denomina “promoción 1.955-60”, como primer rasgo
común, su voluntad de superar los dos bandos que todavía eran vigentes en
los ciudadanos y también en los escritores, según el lado en que se había
hecho la guerra civil –en persona o en antecesores-. Para Batlló se trata de
una “toma de conciencia” que se produce pese a la ausencia de magisterio,
no sólo humano sino literario, de los más representativos poetas de las
generaciones anteriores. Sin embargo, en su antología, en la que se ha
permitido a los antologados hablar de si mismos, estos reconocen la
influencia poética de (o gran admiración) por Luis Cernuda, Antonio
Machado y César Vallejo.