PORFA ES PARA HOY DOY PUNTOS
Describa un juego e identifique en él los siguientes
aspectos:
✓ Describir que tipo de juego es, en caso de ser un
juego combinado con otros describir que tipos de
juegos hacen parte del este.
✓ Las capacidades físicas (innatas y condicionales)
que se emplean en el juego.
✓ Los aspectos sociales que se desarrollan en el
juego
Describa un juego e identifique en él los siguientes
aspectos:
✓ Describir que tipo de juego es, en caso de ser un
juego combinado con otros describir que tipos de
juegos hacen parte del este.
✓ Las capacidades físicas (innatas y condicionales)
que se emplean en el juego.
✓ Los aspectos sociales que se desarrollan en el
juego
Respuesta:
Un sistema de juego es un conjunto de reglas cuyo objetivo consiste en obtener una serie de resultados coherentes en el seno de un juego. Los juegos complejos, como los juegos de rol, pueden disponer de un gran número de reglas interconectadas en el seno de sus respectivos sistemas de juego. A la experiencia total que el juego provee o al conjunto de reglas de juego se le llama jugabilidad.
La interacción de las diferentes reglas de juego determinan la complejidad de su sistema de juego así como del nivel de interacción de los jugadores. Diseñar un sistema de juego que interactúe bien y que produzca un juego satisfactorio es una tarea difícil incluso para los profesionales del diseño de juegos. Algunos tipos de sistema de juego han sido usados durante siglos mientras que otros son relativamente nuevos, algunos de ellos habiendo sido inventados en la última década. Es tarea de los diseñadores de estrategias el crear nuevos sistemas de juego y encontrar nuevas maneras en las que los ya existentes puedan cambiar.
Los sistemas de juego entran dentro de varias categorías más o menos definidas.
Explicación:
El desarrollo de la condición física es un factor decisivo para el rendimiento deportivo y la mejora de la salud y calidad de vida. Y así, dentro de la materia de Educación Física se establecen unas líneas de actuación u orientaciones hacia las cuales deben dirigirse las actuaciones educativas, concretándose en:
Educación para el cuidado del cuerpo y la salud.
Educación para la mejora corporal.
Educación para la mejora de la forma física.
Educación para la utilización constructiva de tiempo de ocio.El juego es una actividad universal y esencial para el desarrollo social sano. Descrito simplemente, el juego consiste en "simplemente fingir", y sus características básicas son las siguientes:1
El juego proviene de una motivación intrínseca: tiene lugar porque el niño desea realizar una actividad dada, no porque le obliguen o porque su comportamiento se vea reforzado por los demás;
El juego contiene su propio propósito así como sus propios medios; es un comportamiento que no posee un objetivo externo;
El juego no está regido por normas; en este sentido, el juego en sí se distingue de juegos con normas;
Durante el juego, los niños imponen sus propios significados a objetos. Estos va más allá de descubrir las propiedades de un objeto, hay que preguntarse "¿qué puedo hacer con estos objetos?";
El juego implica un cierto elemento de no literalidad. Los objetos se ven transformados y descontextualizados (por ejemplo un pedazo de cartón se convierte en un "espejo mágico"), y los participantes asumen identidades no literales (por ejemplo, Jason de 4 años de edad se convierte en el príncipe Adán).