Por favor alguien me ayuda algunasp reguntas sobre esta autora liliana bodoc el video es sobre Mentir para decir la verdad .1) por que sostiene que en el momento de salir a la calle ,salimos al mundo poetico y no al racional.? SI NO ENTIENDEN PREGUNTEMEN Y SI NO ENCUENTRAN EL VIDEO LE PASO EL TEXTO
escritora argentina, participó de TEDxRíodelaPlata y el equipo de Educación de la organización, desarrolló una guía de actividades para trabajar en el aula. En su charla “Mentir para decir la verdad” invita a los estudiantes a comprender el valor de las palabras y su utilización.
La oradora presenta un mundo de fantasía en el que, paradójicamente, las mentiras sirven para decir verdades. La reflexión sobre las palabras motiva a los alumnos, por un lado, a expresarse mejor, y por otro, a pensar en los recursos lingüísticos que se ponen en práctica tanto para generar acciones como para despertar sentimientos.
El uso pedagógico de la charla propone cuatro bloques: entender, pensar, producir, profundizar. En cada bloque se presentan las preguntas o consignas sugeridas para ser realizadas por los alumnos. Las actividades están pensadas para alumnos del nivel secundario, terciario y universitario, con los ajustes que cada docente considere necesarios.
espero averte ayudado mucho
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catariniiferrari
pero por que sostiene que en el momento de salir a la calle ,salimos al mundo poetico y no al racional
Respuesta:
escritora argentina, participó de TEDxRíodelaPlata y el equipo de Educación de la organización, desarrolló una guía de actividades para trabajar en el aula. En su charla “Mentir para decir la verdad” invita a los estudiantes a comprender el valor de las palabras y su utilización.
La oradora presenta un mundo de fantasía en el que, paradójicamente, las mentiras sirven para decir verdades. La reflexión sobre las palabras motiva a los alumnos, por un lado, a expresarse mejor, y por otro, a pensar en los recursos lingüísticos que se ponen en práctica tanto para generar acciones como para despertar sentimientos.
El uso pedagógico de la charla propone cuatro bloques: entender, pensar, producir, profundizar. En cada bloque se presentan las preguntas o consignas sugeridas para ser realizadas por los alumnos. Las actividades están pensadas para alumnos del nivel secundario, terciario y universitario, con los ajustes que cada docente considere necesarios.
espero averte ayudado mucho