La crianza como proceso educativo pretende orientar a los niños, niñas y adolescentes puedan vivir bien en la aventura de la vida, a través del acompañamiento inteligente y afectuoso por parte de los padres o adultos significativos.
La pautas de crianza no son recetas con las cuales se prepara un buen niño, estás son diversas de acuerdo a la cultura, a la idiosincrasia familiar, al contenido social. A pesar de ello se propone a continuación algunas que deben tenerse en cuenta:
Conocer y asumir los derechos de los niños, niñas y adolescentes como responsabilidades que tienen los adultos para garantizar su buen desarrollo.La presencia masculina es importante en el desarrollo de los hijos y de la convivencia familiar, por tanto no es solo tarea de la madre educar y criar.El buen trato es tener alegría y disponibilidad de tiempo y espacio para compartir con los hijos y la pareja, el juego, los cuidados, el acompañamiento en sus labores y el fortalecimiento del vínculo afectivo. Esto implica mantener una buena comunicación y el respeto por el otro desde la diferencia, establecimiento de acuerdos en la pareja en términos de autoridad mediados por el diálogo.Acompañamiento en las diferentes etapas del desarrollo, no es lo mismo un bebé de 6 meses a un niño de 6 años, cada uno tiene necesidades diferentes, cada etapa del niño es importante y merece atención y estimulación.Utilizar el juego como una herramienta de aprendizaje donde es posible desarrollar una forma recreativa de alimentar el espíritu, desarrollar otras funciones, ejercitar el cuerpo y finalmente ser feliz. El juego debe ser un modo de implementar valores y generar creatividad.La autoridad más que una forma de dar órdenes es expresar disciplina con amor. Para ellos es indispensable que la pareja establezca normas claras desde que el niño es pequeño. Cuando la norma se incumpla establecer dialogo y definir si amerita una sanción, si esto sucede es indispensable que se cumpla, cada vez que damos lugar al olvido y nos quedamos en el prometer vamos restando puntos a la autoridad. De la misma manera que se aplica una sanción es indispensable establecer reconocimientos a las acciones buenas. En el establecimiento de la autoridad es indispensable olvidarse que ello traumatizara al niño y así mismo que los golpes serán la manera de lograr en la otra persona obediencia.
METAS DE DESARROLLO EN LA CRIANZA
La crianza en sí misma debe apostarle a unas metas de desarrollo, es decir a unos propósitos que faciliten la eficacia de los logros y se conviertan en una fuerza motivadora, estos son:
Autoestima: juicio acerca de sí mismo, es la capacidad de considerar ser capaz de. El concepto de autoestima esta mediado por el autoreconocimiento (reconocer la corporalidad y la utilización de herramientas), el autoconcepto (conceptos alrededor de las partes del cuerpo) y la autodefinición (que piensa de sí mismo en función de la virtud, la competencia y el poder)Autonomía: capacidad para gestar y determinar la propia voluntad frente a la norma.Creatividad: capacidad de crear en lo personal, lo familiar, lo artístico, lo científico y lo social, logrando un bienestar superior.Felicidad: estado de afirmación vital, capacidad de hacer planes o elecciones que se disfrutan.Solidaridad: es la promoción de lo colectivo antes de cualquier consideración particular, es ceder confianza.Salud: es el completo bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de la enfermedad.Resiliencia: capacidad de salir adelante después o en medio de los fracasos.
PAUTAS DE CRIANZA
La crianza como proceso educativo pretende orientar a los niños, niñas y adolescentes puedan vivir bien en la aventura de la vida, a través del acompañamiento inteligente y afectuoso por parte de los padres o adultos significativos.
La pautas de crianza no son recetas con las cuales se prepara un buen niño, estás son diversas de acuerdo a la cultura, a la idiosincrasia familiar, al contenido social. A pesar de ello se propone a continuación algunas que deben tenerse en cuenta:
Conocer y asumir los derechos de los niños, niñas y adolescentes como responsabilidades que tienen los adultos para garantizar su buen desarrollo.La presencia masculina es importante en el desarrollo de los hijos y de la convivencia familiar, por tanto no es solo tarea de la madre educar y criar.El buen trato es tener alegría y disponibilidad de tiempo y espacio para compartir con los hijos y la pareja, el juego, los cuidados, el acompañamiento en sus labores y el fortalecimiento del vínculo afectivo. Esto implica mantener una buena comunicación y el respeto por el otro desde la diferencia, establecimiento de acuerdos en la pareja en términos de autoridad mediados por el diálogo.Acompañamiento en las diferentes etapas del desarrollo, no es lo mismo un bebé de 6 meses a un niño de 6 años, cada uno tiene necesidades diferentes, cada etapa del niño es importante y merece atención y estimulación.Utilizar el juego como una herramienta de aprendizaje donde es posible desarrollar una forma recreativa de alimentar el espíritu, desarrollar otras funciones, ejercitar el cuerpo y finalmente ser feliz. El juego debe ser un modo de implementar valores y generar creatividad.La autoridad más que una forma de dar órdenes es expresar disciplina con amor. Para ellos es indispensable que la pareja establezca normas claras desde que el niño es pequeño. Cuando la norma se incumpla establecer dialogo y definir si amerita una sanción, si esto sucede es indispensable que se cumpla, cada vez que damos lugar al olvido y nos quedamos en el prometer vamos restando puntos a la autoridad. De la misma manera que se aplica una sanción es indispensable establecer reconocimientos a las acciones buenas. En el establecimiento de la autoridad es indispensable olvidarse que ello traumatizara al niño y así mismo que los golpes serán la manera de lograr en la otra persona obediencia.METAS DE DESARROLLO EN LA CRIANZA
La crianza en sí misma debe apostarle a unas metas de desarrollo, es decir a unos propósitos que faciliten la eficacia de los logros y se conviertan en una fuerza motivadora, estos son:
Autoestima: juicio acerca de sí mismo, es la capacidad de considerar ser capaz de. El concepto de autoestima esta mediado por el autoreconocimiento (reconocer la corporalidad y la utilización de herramientas), el autoconcepto (conceptos alrededor de las partes del cuerpo) y la autodefinición (que piensa de sí mismo en función de la virtud, la competencia y el poder)Autonomía: capacidad para gestar y determinar la propia voluntad frente a la norma.Creatividad: capacidad de crear en lo personal, lo familiar, lo artístico, lo científico y lo social, logrando un bienestar superior.Felicidad: estado de afirmación vital, capacidad de hacer planes o elecciones que se disfrutan.Solidaridad: es la promoción de lo colectivo antes de cualquier consideración particular, es ceder confianza.Salud: es el completo bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de la enfermedad.Resiliencia: capacidad de salir adelante después o en medio de los fracasos.