Criterios de éxito:
Describe los cambios emocionales y/o sociales en la etapa de la adolescencia en los casos planteados.
Redacta de manera clara, empleando los conectores pertinentes y la tildación diacrítica.
CASOS
Actividad
Un día cualquiera en clase de 8.° grado…
La clase está aparentemente tranquila, pero el profesor observa que Julián tiene cara de pocos amigos y está mirando a Martín de forma no muy amigable. Martín lo mira y no entiende muy bien lo que está ocurriendo, pero se siente incómodo, ya que parece que Julián tiene algo contra él. Martín decide hablar con Julián.
- Martín: ¿Estás enfadado conmigo? ¿Por qué?
- Julián: Eres un chismoso, te metes donde no te llaman.
El tono de la conversación se va elevando.
Martín: No sé de qué me hablas, ¿me lo puedes explicar?
Julián: ¡Qué! ¿Ahora te haces el que no sabe nada?
Martín: No sé a lo que te refieres, yo no he dicho nada a nadie.
Julián: Javier ya me contó todo lo que hablas de mí a mis espaldas. Pensé que eras mi amigo, te consideraba como un hermano...
Julián se levanta molesto y empuja a Martín. Este se siente muy confundido, ya que Julián es su mejor amigo y nunca había reaccionado de esa forma.
Paso adentro:
Paso afuera:
Hace algún tiempo disfrutaba mucho los fines de semana con mi familia, ya que pasábamos el rato con diversos juegos de mesa, desde Monopolio hasta Jenga. No obstante, ahora me aburre estar con ellos, más bien quisiera salir con mis amigos al parque, al cine, como lo hacen los demás. ¿Será que ya no quiero a mi familia como antes?
Paso adentro:
Paso afuera:
Camila últimamente se siente incómoda consigo misma. Su mamá le ha dicho que este domingo irán a visitar a su tía y estará toda su familia. Camila no sabe qué hacer porque no tiene ganas de salir a ver a los demás, solo quiere estar sola en su cuarto. Ella se siente confundida porque antes le encantaba ver a sus tías y contarles todo lo que había hecho en su colegio.
Paso adentro:
Paso afuera:
Describe los cambios emocionales y/o sociales en la etapa de la adolescencia en los casos planteados.
Redacta de manera clara, empleando los conectores pertinentes y la tildación diacrítica.
CASOS
Actividad
Un día cualquiera en clase de 8.° grado…
La clase está aparentemente tranquila, pero el profesor observa que Julián tiene cara de pocos amigos y está mirando a Martín de forma no muy amigable. Martín lo mira y no entiende muy bien lo que está ocurriendo, pero se siente incómodo, ya que parece que Julián tiene algo contra él. Martín decide hablar con Julián.
- Martín: ¿Estás enfadado conmigo? ¿Por qué?
- Julián: Eres un chismoso, te metes donde no te llaman.
El tono de la conversación se va elevando.
Martín: No sé de qué me hablas, ¿me lo puedes explicar?
Julián: ¡Qué! ¿Ahora te haces el que no sabe nada?
Martín: No sé a lo que te refieres, yo no he dicho nada a nadie.
Julián: Javier ya me contó todo lo que hablas de mí a mis espaldas. Pensé que eras mi amigo, te consideraba como un hermano...
Julián se levanta molesto y empuja a Martín. Este se siente muy confundido, ya que Julián es su mejor amigo y nunca había reaccionado de esa forma.
Paso adentro:
Paso afuera:
Hace algún tiempo disfrutaba mucho los fines de semana con mi familia, ya que pasábamos el rato con diversos juegos de mesa, desde Monopolio hasta Jenga. No obstante, ahora me aburre estar con ellos, más bien quisiera salir con mis amigos al parque, al cine, como lo hacen los demás. ¿Será que ya no quiero a mi familia como antes?
Paso adentro:
Paso afuera:
Camila últimamente se siente incómoda consigo misma. Su mamá le ha dicho que este domingo irán a visitar a su tía y estará toda su familia. Camila no sabe qué hacer porque no tiene ganas de salir a ver a los demás, solo quiere estar sola en su cuarto. Ella se siente confundida porque antes le encantaba ver a sus tías y contarles todo lo que había hecho en su colegio.
Paso adentro:
Paso afuera:
Respuesta:
no lo entendi :( disculpa