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NECESITO UN ESQUEMA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACION
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Pueden resumir este texto En 1756 el general español Pablo Sáenz llegó hasta Quisopango sin recibir ningún ataque. Esto hizo suponer que el Inca había muerto. Poco después los franciscanos escucharon que “lo habían muerto los suyos”, y que su cuerpo desapareció “echando humos”. Sin embargo, en la década de 1770 algunas autoridades todavía creían que el Inca seguía con vida en algún rincón de la Amazonía.Muchos nativos, sobre todo los ashaninkas y conibos, mantuvieron la esperanza de su retorno por mucho tiempo más.
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Pueden resumir este texto Mientras tanto, Juan Santos Atahualpa organizó un gobierno en la región liberada y preparó sus fuerzas para acometer sobre Tarma y Jauja, pasos previos rumbo a la toma de Lima, la capital del Perú. En 1752, el Inca avanzó hacia Jauja y logró tomar Andamarca, pero no logró que los curacas serranos se sumen a la rebelión. Alertado de la cercanía de nuevas tropas coloniales se replegó hacia sus bastiones en el Gran Pajonal.
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Pueden resumir este texto: La rebelión estalló en la región del Gran Pajonal (selva central) donde los nativos ashaninkas, shipibos, conibos, piros y shiriminques estaban hartos de la opresión española, la que se iniciaba con los misioneros franciscanos y se extendía con la llegada de autoridades y militares desde Lima. Con el apoyo de los curacas del río Perené estableció su cuartel en Quisopango (cerca de Chanchamayo).
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Pueden resumir este texto doy 10 puntos: Todos los niños tienen derecho a una educación. La educación no consiste solo en aprender a leer y escribir, sino que constituye en el desarrollo personal. Para que el engranaje de una sociedad funcione, sus miembros tienen que tener una educación que les permita desarrollarse como individuos para poder convivir.
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