Este trabajo permite conocer por qué la Baja Edad Media fue un periodo de consolidación de varias de las instituciones educativas, de centros de estudio y del surgimiento de diferentes medios para la difusión de la cultura. También se muestra el proceso histórico mediante el cual, a través de los manuscritos, los códices, los volúmenes, los libros, los relieves, las ilustraciones y las bibliotecas, hubo en la Baja Edad Media una luz, que se ha proyectado al Renacimiento, al mundo moderno y al contemporáneo Palabras clave: historia de la educación, Baja Edad Media, instituciones educativas, Universidad , historia El estudio de la historia es fundamental para comprender la evolución de las ideas, las artes y las letras. Y la comprensión de la historia se puede
considerar como una guía, es como encontrar una
brújula para navegar en el mar de información y
conocimientos en la cultura actual.
Los artistas, los escritores, los compositores y
los diferentes artífices en general, a través de sus
obras, crean signos significativos y establecen
relaciones entre estos signos, especialmente cuando expresan la forma de pensar y de sentir de un
grupo humano o de un pueblo. En una época
como la actual, en una sociedad eminentemente
dialógica, es importante proponer un estudio del
proceso que se desarrolló en la cultura antes de la
imprenta, cuando hubo un aporte muy importante, aunque no tuvieran muchos de los recursos
posteriores, y, sin embargo, se alcanzaron grandes
logros que constituyeron el origen de varios factores claves en el desarrollo cultural de Occidente.
Además, en esta lectura se puede seguir el
camino en el que se encuentra una referencia al
origen de la escritura, de los libros, de las bibliotecas y de una serie de factores que han contribuido a facilitar los procesos educativos y a aprovechar los grandes avances contemporáneos.
Referencia histórica
Los estudios históricos sobre la Baja Edad
Media permiten conocer la importancia de un
incipiente “renacimiento” entre los siglos X y XIII,
cuando hubo una renovación del pensamiento y la
sensibilidad, y se estableció la reflexión basada en
la argumentación y la razón lógica.
A través de la historia siempre se ha encontrado un interés de los pueblos por difundir su pensamiento y dejar un testimonio de la manera
como solucionaron sus necesidades y alcanzaron
su desarrollo. Asimismo, las creaciones, obras y
productos de cada sociedad han permitido establecer un diálogo entre una cultura y otra, y construir puentes de comunicación entre todos los
seres humanos. La necesidad de comunicarse sirvió para crear diferentes codificaciones expresivas, que se manifestaron especialmente en la literatura, el arte y la arquitectura.
Fue en los monasterios y abadías fundados en
estos siglos, localizados en diferentes lugares de
Europa, donde especialmente se realizaron actividades relacionadas con la preservación, mantenimiento y difusión de diferentes manifestaciones
de la cultura medieval.
que más tarde dieron origen a las escuelas laicas
y a las universidades. Se organizaron las bibliotecas de manuscritos, se copiaron libros de las culturas clásicas y se tradujeron obras griegas y árabes al latín.
Dice el filólogo e historiador Dietrich Schwanitz que en el transcurso de doscientos años
tuvieron lugar seis cruzadas que promovieron la
creación de distintas órdenes militares, como los
caballeros del Temple, los caballeros de la Orden
de San Juan y la Orden Teutónica.
En el año 1119 el caballero Hugo de Payns organizó un cuerpo militar para proteger las rutas y los
acantonamientos en los caminos hacia Oriente. Más
tarde, uno de estos grupos constituyó la orden de
los Caballeros Templarios, nombre tomado de la
fortaleza situada en el emplazamiento al lado del
templo de Salomón, en Jerusalén. Los Templarios
construyeron al sur de Haifa un recinto fortificado
para acoger a los peregrinosUna consecuencia importante de las Cruzadas
fue el conocimiento, en Occidente, de la cultura de
los árabes, su pensamiento y su erudición. Además, aprendieron los europeos varios procedimientos industriales y manufacturas, por ejemplo
el uso del algodón, la elaboración de telas de algodón, batistas, muselinas y brocados; el cultivo de
Respuesta:
Este trabajo permite conocer por qué la Baja Edad Media fue un periodo de consolidación de varias de las instituciones educativas, de centros de estudio y del surgimiento de diferentes medios para la difusión de la cultura. También se muestra el proceso histórico mediante el cual, a través de los manuscritos, los códices, los volúmenes, los libros, los relieves, las ilustraciones y las bibliotecas, hubo en la Baja Edad Media una luz, que se ha proyectado al Renacimiento, al mundo moderno y al contemporáneo Palabras clave: historia de la educación, Baja Edad Media, instituciones educativas, Universidad , historia El estudio de la historia es fundamental para comprender la evolución de las ideas, las artes y las letras. Y la comprensión de la historia se puede
considerar como una guía, es como encontrar una
brújula para navegar en el mar de información y
conocimientos en la cultura actual.
Los artistas, los escritores, los compositores y
los diferentes artífices en general, a través de sus
obras, crean signos significativos y establecen
relaciones entre estos signos, especialmente cuando expresan la forma de pensar y de sentir de un
grupo humano o de un pueblo. En una época
como la actual, en una sociedad eminentemente
dialógica, es importante proponer un estudio del
proceso que se desarrolló en la cultura antes de la
imprenta, cuando hubo un aporte muy importante, aunque no tuvieran muchos de los recursos
posteriores, y, sin embargo, se alcanzaron grandes
logros que constituyeron el origen de varios factores claves en el desarrollo cultural de Occidente.
Además, en esta lectura se puede seguir el
camino en el que se encuentra una referencia al
origen de la escritura, de los libros, de las bibliotecas y de una serie de factores que han contribuido a facilitar los procesos educativos y a aprovechar los grandes avances contemporáneos.
Referencia histórica
Los estudios históricos sobre la Baja Edad
Media permiten conocer la importancia de un
incipiente “renacimiento” entre los siglos X y XIII,
cuando hubo una renovación del pensamiento y la
sensibilidad, y se estableció la reflexión basada en
la argumentación y la razón lógica.
A través de la historia siempre se ha encontrado un interés de los pueblos por difundir su pensamiento y dejar un testimonio de la manera
como solucionaron sus necesidades y alcanzaron
su desarrollo. Asimismo, las creaciones, obras y
productos de cada sociedad han permitido establecer un diálogo entre una cultura y otra, y construir puentes de comunicación entre todos los
seres humanos. La necesidad de comunicarse sirvió para crear diferentes codificaciones expresivas, que se manifestaron especialmente en la literatura, el arte y la arquitectura.
Fue en los monasterios y abadías fundados en
estos siglos, localizados en diferentes lugares de
Europa, donde especialmente se realizaron actividades relacionadas con la preservación, mantenimiento y difusión de diferentes manifestaciones
de la cultura medieval.
que más tarde dieron origen a las escuelas laicas
y a las universidades. Se organizaron las bibliotecas de manuscritos, se copiaron libros de las culturas clásicas y se tradujeron obras griegas y árabes al latín.
Dice el filólogo e historiador Dietrich Schwanitz que en el transcurso de doscientos años
tuvieron lugar seis cruzadas que promovieron la
creación de distintas órdenes militares, como los
caballeros del Temple, los caballeros de la Orden
de San Juan y la Orden Teutónica.
En el año 1119 el caballero Hugo de Payns organizó un cuerpo militar para proteger las rutas y los
acantonamientos en los caminos hacia Oriente. Más
tarde, uno de estos grupos constituyó la orden de
los Caballeros Templarios, nombre tomado de la
fortaleza situada en el emplazamiento al lado del
templo de Salomón, en Jerusalén. Los Templarios
construyeron al sur de Haifa un recinto fortificado
para acoger a los peregrinosUna consecuencia importante de las Cruzadas
fue el conocimiento, en Occidente, de la cultura de
los árabes, su pensamiento y su erudición. Además, aprendieron los europeos varios procedimientos industriales y manufacturas, por ejemplo
el uso del algodón, la elaboración de telas de algodón, batistas, muselinas y brocados; el cultivo de
otros productos agrícolas, como el algarrobo y el
sésamo. También se conocieron unos animales
diferentes, que estimularon la imaginación de los
autores para concebir cuentos y fábulas
Explicación:
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