Bóg, stworzył człowieka i pozostaje nieustannie obecny w życiu ludzi. Pozwala im odkrywać prawdę o sobie i uczestniczyć w swoim życiu. Ta Boża obecność, spisana na kartach Starego Testamentu, pokazuje dzieje „tamtych” ludzi, uczy nas i wychowuje, abyśmy podobnie jak oni byli zdolni przyjąć zbawcze słowo Boga i zanurzyć się w Jego miłości. Te prawdy przybliża dzieciom niniejszy podręcznik, który wraz z podręcznikiem ucznia pragnie prowadzić po kartach Biblii i pomagać w odkryciu tajemniczych dziejów Boga i człowieka. Prezentuje on wybrane osoby i wydarzenia, poprzez które Bóg manifestował swoją opatrzność i przygotowywał ludzi na spotkanie w Jego Synu, Jezusie Chrystusie. Proponowane scenariusze pragną nie tyle przybliżyć opis tych osób czy wydarzeń, ile istotę manifestacji Boga w dziejach ludzkości, która może się stać i naprawdę się staje udziałem nas wszystkich. Katecheta powinien ubogacać je o własne koncepcje, by jak najlepiej adaptować program do poziomu intelektualnego i religijnego grupy powierzonych mu dzieci. Tym samym powinien wzbogacać własną teczkę pomocy i zasób środków dydaktycznych w przekazie biblijnego orędzia.
Bóg, stworzył człowieka i pozostaje nieustannie obecny w życiu ludzi. Pozwala
im odkrywać prawdę o sobie i uczestniczyć w swoim życiu. Ta Boża obecność,
spisana na kartach Starego Testamentu, pokazuje dzieje „tamtych” ludzi, uczy
nas i wychowuje, abyśmy podobnie jak oni byli zdolni przyjąć zbawcze słowo
Boga i zanurzyć się w Jego miłości. Te prawdy przybliża dzieciom niniejszy
podręcznik, który wraz z podręcznikiem ucznia pragnie prowadzić po kartach
Biblii i pomagać w odkryciu tajemniczych dziejów Boga i człowieka.
Prezentuje on wybrane osoby i wydarzenia, poprzez które Bóg manifestował swoją opatrzność i przygotowywał ludzi na spotkanie w Jego Synu, Jezusie
Chrystusie. Proponowane scenariusze pragną nie tyle przybliżyć opis tych osób
czy wydarzeń, ile istotę manifestacji Boga w dziejach ludzkości, która może
się stać i naprawdę się staje udziałem nas wszystkich. Katecheta powinien
ubogacać je o własne koncepcje, by jak najlepiej adaptować program do poziomu intelektualnego i religijnego grupy powierzonych mu dzieci. Tym samym
powinien wzbogacać własną teczkę pomocy i zasób środków dydaktycznych
w przekazie biblijnego orędzia.