muestra la venta de bicicletas de un almacén durante cuatro
meses.
Mes Abril Mayo Junio Julio
Bicicletas
vendidas
35 20 50 60
¿Cómo representar los datos en un diagrama de líneas?
8 de septiembre de 2021
Ingles
En esta clase vamos a desarrollar dos actividades, presta mucha atención
a las indicaciones que presento para que no haya ningún inconveniente al
realizar las actividades.
Primera actividad
Recuerdas que la clase pasada trabajamos la presentación personal en
inglés, espero que hayas practicado la pronunciación correcta de cada
palabra. La actividad para esta clase consiste en grabar un video realizando
tu presentación, de manera rápida y con buena pronunciación en cada
palabra, como lo envió en la nota de voz.
Segunda actividad
GRAMMATICAL STRUCTURES
Para el desarrollo de esta guía vamos a estudiar una nueva forma que
podemos utilizar para responder afirmativa o negativamente a preguntas.
Esta es una manera sencilla, que puedes practicar con frecuencia.
Consigna en tu cuaderno
GRAMMATICAL STRUCTURES
Preguntas “yes” o “ no” con el verbo To “be”
Las preguntas yes o no con el verbo to be
son preguntas que tienen dos posibles repuestas: yes (sí) o no (no). También
conocidas como preguntas cerradas (closed questions), es fácil formar estas
preguntas si sigues la siguiente fórmula:
Interrogative form:
to-be + sujeto + complement + ?
Example:
Is Marcos nineteen years old? No, he is not.
Marcos tiene 19 años? No.
Is apple his favorite fruit? Yes, it is.
¿La manzana es su fruta favorita? Si.
RESPUESTAS AFIRMATIVAS
8 de septiembre de 2021
Ciencias naturales
yo como, tu comes, él come: nutrición del ser
humano.
Observa el siguiente video para conocer como es la función d
ellos diferentes sistemas de nuestro cuerpo para poder llevar a
cabo el desarrollo de las funciones vitales.
Consigna en tu cuaderno
yo como, tu comes, él come: Nutrición del ser
humano
ACTIVIDAD EN CLASE
OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y RESPONDE.
RESPONDE:
1. ¿Qué tienen en común estas imágenes?
2. ¿Qué diferencia hay entre comida y alimento?
3. ¿Qué alimentos representados en las imágenes consumen con
frecuencia?
4. ¿Qué alimentos producen más energía?
5. ¿Por qué creen que es importante leer las etiquetas en los envases de los
alimentos
meses.
Mes Abril Mayo Junio Julio
Bicicletas
vendidas
35 20 50 60
¿Cómo representar los datos en un diagrama de líneas?
8 de septiembre de 2021
Ingles
En esta clase vamos a desarrollar dos actividades, presta mucha atención
a las indicaciones que presento para que no haya ningún inconveniente al
realizar las actividades.
Primera actividad
Recuerdas que la clase pasada trabajamos la presentación personal en
inglés, espero que hayas practicado la pronunciación correcta de cada
palabra. La actividad para esta clase consiste en grabar un video realizando
tu presentación, de manera rápida y con buena pronunciación en cada
palabra, como lo envió en la nota de voz.
Segunda actividad
GRAMMATICAL STRUCTURES
Para el desarrollo de esta guía vamos a estudiar una nueva forma que
podemos utilizar para responder afirmativa o negativamente a preguntas.
Esta es una manera sencilla, que puedes practicar con frecuencia.
Consigna en tu cuaderno
GRAMMATICAL STRUCTURES
Preguntas “yes” o “ no” con el verbo To “be”
Las preguntas yes o no con el verbo to be
son preguntas que tienen dos posibles repuestas: yes (sí) o no (no). También
conocidas como preguntas cerradas (closed questions), es fácil formar estas
preguntas si sigues la siguiente fórmula:
Interrogative form:
to-be + sujeto + complement + ?
Example:
Is Marcos nineteen years old? No, he is not.
Marcos tiene 19 años? No.
Is apple his favorite fruit? Yes, it is.
¿La manzana es su fruta favorita? Si.
RESPUESTAS AFIRMATIVAS
8 de septiembre de 2021
Ciencias naturales
yo como, tu comes, él come: nutrición del ser
humano.
Observa el siguiente video para conocer como es la función d
ellos diferentes sistemas de nuestro cuerpo para poder llevar a
cabo el desarrollo de las funciones vitales.
Consigna en tu cuaderno
yo como, tu comes, él come: Nutrición del ser
humano
ACTIVIDAD EN CLASE
OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y RESPONDE.
RESPONDE:
1. ¿Qué tienen en común estas imágenes?
2. ¿Qué diferencia hay entre comida y alimento?
3. ¿Qué alimentos representados en las imágenes consumen con
frecuencia?
4. ¿Qué alimentos producen más energía?
5. ¿Por qué creen que es importante leer las etiquetas en los envases de los
alimentos
Respuesta: Que tiene que ver esto con la materia de ingles???