Interactividad: las aulas virtuales impactan de forma muy positiva en la educación de estudiantes de todas las edades, ya que facilitan la comunicación y el aprendizaje colaborativo. ... En ellas se puede poner todo el material educativo al alcance de los alumnos.
El contexto desde el cual analizamos las problemáticas de la educación, lo nombramos como tensión entre la primera modernidad y la segunda modernidad. Ésta última es nombrada también como posmodernidad o segundo momento de la modernidad. Sin entrar en un desarrollo de este contexto, podemos mencionar como característica principal la revolución tecnológica o segunda revolución industrial y el surgimiento de nuevas tecnologías digitales. Éstas han sido construidas para quedarse y están cambiando nuestras vidas de un modo acelerado.
El cierre de las escuelas en el mundo por la pandemia, la cuarentena y el aislamiento social aceleró a su vez el uso de las nuevas tecnologías por el conjunto de los docentes, alumnos y padres. Ya no son solos los especialistas en informática los que continúan utilizando estas técnicas. La utilización del internet y las nuevas tecnologías se ha configurado como la única posibilidad de continuar con las prácticas educativas y a los docentes, nos desafía a planificar la educación en formato digital para cada nivel.
Explicación:
La hipótesis de los diferentes entornos implica la irrupción de un nuevo ámbito social en el que hay que saber moverse y actuar. De ahí la necesidad, de plantearse nuevos retos educativos
Explicación:
Interactividad: las aulas virtuales impactan de forma muy positiva en la educación de estudiantes de todas las edades, ya que facilitan la comunicación y el aprendizaje colaborativo. ... En ellas se puede poner todo el material educativo al alcance de los alumnos.
Respuesta:
El contexto desde el cual analizamos las problemáticas de la educación, lo nombramos como tensión entre la primera modernidad y la segunda modernidad. Ésta última es nombrada también como posmodernidad o segundo momento de la modernidad. Sin entrar en un desarrollo de este contexto, podemos mencionar como característica principal la revolución tecnológica o segunda revolución industrial y el surgimiento de nuevas tecnologías digitales. Éstas han sido construidas para quedarse y están cambiando nuestras vidas de un modo acelerado.
El cierre de las escuelas en el mundo por la pandemia, la cuarentena y el aislamiento social aceleró a su vez el uso de las nuevas tecnologías por el conjunto de los docentes, alumnos y padres. Ya no son solos los especialistas en informática los que continúan utilizando estas técnicas. La utilización del internet y las nuevas tecnologías se ha configurado como la única posibilidad de continuar con las prácticas educativas y a los docentes, nos desafía a planificar la educación en formato digital para cada nivel.
Explicación:
La hipótesis de los diferentes entornos implica la irrupción de un nuevo ámbito social en el que hay que saber moverse y actuar. De ahí la necesidad, de plantearse nuevos retos educativos