Matematyka- stosunek kilku wielkości. Uczniów rozdzielono na pięć grup, których liczebność pozostawa.... Question from @angelikalove2

August 2018 1 21 Report

Matematyka- stosunek kilku wielkości.

Uczniów rozdzielono na pięć grup, których liczebność pozostawała w stosunku 3 : 4 : 2 : 1 : 2. Ilu uczniów było w najmniejszej grupie, jeśli w największej było 48 uczniów? Ilu było wszystkich uczniów?

YouSuckMyFace 4x = 48 / : 4
x = 12 - tylu było uczniów w najmniejszej grupie.

3*12 : 4*12 : 2*12 : 1*12 : 2*12
36 : 48 : 24 : 12 : 24 - tylu było uczniów w każdych grupach.

36 + 48 + 24 + 12 + 24 = 144 - tylu było uczniów.

Odp: W najmniejszej grupie było 12 uczniów, a ogólnie było ich 144.

3 votes Thanks 1

Bank podniósł oprocentowanie lokaty terminowej o 30%, w wyniku czego oprocentowanie lokaty wzrosło o 2,7 punktów procentowych. Jakie było pierwotne oprocentowanie tej lokaty ?

Answer

angelikalove2 August 2018 | 0 Replies

Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : y. Załóż, że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). 2y - ab = c b). b = -ay + dv c). ay - c = 4ay - d Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : z . Załóż , że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). z/a = b/z

Answer

angelikalove2 August 2018 | 0 Replies

Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : y. Załóż, że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). 2y - ab = c b). b = -ay + dv c). ay - c = 4ay - d Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : z . Załóż , że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). z/a = b/z

Answer

angelikalove2 August 2018 | 0 Replies

Które równanie jest tożsamością?, rozwiąż przykłady! ROZWIĄŻCIE TO WSZYSTKO ! a). ¹/x = 1 b). 1 - x = 2 * ( ½ - ½ x ) c). -5x = 100x d). 2(x - 4) = 2x - 4

Answer

angelikalove2 August 2018 | 0 Replies

Które równanie jest tożsamością?, rozwiąż przykłady! a). ¹/x = 1 b). 1 - x = 2 * ( ½ - ½ x ) c). -5x = 100x d). 2(x - 4) = 2x - 4 pomocy! :(

Answer

angelikalove2 August 2018 | 0 Replies

Wykonaj mnożenie i redukcję wyraów podobnych ! 5a + 4 (a-1) = 5a + 3 (a-2) +5b = 4 (2b + ½ )- 6b = 2a + 0,5 (a-2) + 5b = Przekształć wyrażenia na sumę i wykonaj redukcję wyrazów podobnych ! :/ 6 (2a - 6b + 3c) = (3x - 2y + 9) * 4 = 3 (5x - 8z - 2) = (4x - 7y - 7) (-2) = -8 (7n + 9p+ t ) = -2 (3a + 1) + (4a - 5) =

Answer

angelikalove2 August 2018 | 0 Replies

Usuń nawiasy i wykonaj redukcję wyrazów podobnych . : ( ⅗ m² + ⅔ n² + 6 ) + ( -⅓ m² - ⅔ n² - 2 ⅗ ) = ( 0,5 xy² - 1,2 y² + 5 ) + ( -0,8 y² - 2,5 xy² - 2⅛ ) = _____________________________________________________ klasa 1 gim. str. 152 zad. 6 , (przykład b.,c. )

Answer

angelikalove2 August 2018 | 0 Replies

" Klęska, powódź czy huragan - straż pożarna ci pomaga . " ( plakat. Jeśli ktoś ma jakąś stronę z plakatami tego typu albo jakieś pomysły... proszę o linki i załączniki :) .

Answer

angelikalove2 August 2018 | 0 Replies

Porównaj ustrój Rzymu republikańskiego z ustrojem Rzymu cesarskiego .

Answer

Bank podniósł oprocentowanie lokaty terminowej o 30%, w wyniku czego oprocentowanie lokaty wzrosło o 2,7 punktów procentowych. Jakie było pierwotne oprocentowanie tej lokaty ?

Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : y. Załóż, że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). 2y - ab = c b). b = -ay + dv c). ay - c = 4ay - d Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : z . Załóż , że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). z/a = b/z

Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : y. Załóż, że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). 2y - ab = c b). b = -ay + dv c). ay - c = 4ay - d Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : z . Załóż , że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). z/a = b/z

Które równanie jest tożsamością?, rozwiąż przykłady! ROZWIĄŻCIE TO WSZYSTKO ! a). ¹/x = 1 b). 1 - x = 2 * ( ½ - ½ x ) c). -5x = 100x d). 2(x - 4) = 2x - 4

Które równanie jest tożsamością?, rozwiąż przykłady! a). ¹/x = 1 b). 1 - x = 2 * ( ½ - ½ x ) c). -5x = 100x d). 2(x - 4) = 2x - 4 pomocy! :(

Usuń nawiasy i wykonaj redukcję wyrazów podobnych . : ( ⅗ m² + ⅔ n² + 6 ) + ( -⅓ m² - ⅔ n² - 2 ⅗ ) = ( 0,5 xy² - 1,2 y² + 5 ) + ( -0,8 y² - 2,5 xy² - 2⅛ ) = _____________________________________________________ klasa 1 gim. str. 152 zad. 6 , (przykład b.,c. )

" Klęska, powódź czy huragan - straż pożarna ci pomaga . " ( plakat. Jeśli ktoś ma jakąś stronę z plakatami tego typu albo jakieś pomysły... proszę o linki i załączniki :) .

Porównaj ustrój Rzymu republikańskiego z ustrojem Rzymu cesarskiego .

Recommend Questions

Life Enjoy

Get in touch

Social

Bank podniósł oprocentowanie lokaty terminowej o 30%, w wyniku czego oprocentowanie lokaty wzrosło o 2,7 punktów procentowych. Jakie było pierwotne oprocentowanie tej lokaty ?

*Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : y. Załóż, że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). 2y - ab = c b). b = -ay + dv c). ay - c = 4ay - d * Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : z . Załóż , że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). z/a = b/z

*Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : y. Załóż, że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). 2y - ab = c b). b = -ay + dv c). ay - c = 4ay - d * Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : z . Załóż , że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). z/a = b/z

Które równanie jest tożsamością?, rozwiąż przykłady! ROZWIĄŻCIE TO WSZYSTKO ! a). ¹/x = 1 b). 1 - x = 2 * ( ½ - ½ x ) c). -5x = 100x d). 2(x - 4) = 2x - 4

Które równanie jest tożsamością?, rozwiąż przykłady! a). ¹/x = 1 b). 1 - x = 2 * ( ½ - ½ x ) c). -5x = 100x d). 2(x - 4) = 2x - 4 pomocy! :(

Usuń nawiasy i wykonaj redukcję wyrazów podobnych . : ( ⅗ m² + ⅔ n² + 6 ) + ( -⅓ m² - ⅔ n² - 2 ⅗ ) = ( 0,5 xy² - 1,2 y² + 5 ) + ( -0,8 y² - 2,5 xy² - 2⅛ ) = _____________________________________________________ klasa 1 gim. str. 152 zad. 6 , (przykład b.,c. )

" Klęska, powódź czy huragan - straż pożarna ci pomaga . " ( plakat. Jeśli ktoś ma jakąś stronę z plakatami tego typu albo jakieś pomysły... proszę o linki i załączniki :) .

Porównaj ustrój Rzymu republikańskiego z ustrojem Rzymu cesarskiego .

Recommend Questions

Life Enjoy

Get in touch

Social

Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : y. Załóż, że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). 2y - ab = c b). b = -ay + dv c). ay - c = 4ay - d Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : z . Załóż , że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). z/a = b/z

Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : y. Załóż, że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). 2y - ab = c b). b = -ay + dv c). ay - c = 4ay - d Z podanego wzoru wyznacz niewiadomą : z . Załóż , że wszystkie niewiadome są liczbami dodatnimi. a). z/a = b/z