Lea detenidamente la siguiente situación pedagógica: Un profesor ha observado en más de una ocasión a Darío -un alumno suyo-compartiendo en el barrio con jóvenes mayores que él, cuyos modales y conducta social dejan mucho que desear, razón por la cual se encuentran enfocados por el Jefe del Sector de la PNR. Como Darío era un magnífico alumno, no se preocupó, pero un día Darío comenzó a dar indicios que denotaban un deterioro de su condición de estudiante de excelencia, y el profesor decidió actuar. ¿En qué nivel usted clasificaría el trabajo preventivo que se dispone a realizar el profesor? Argumente su respuesta. En su criterio ¿alguno de los tres niveles sería más favorable para comenzar el trabajo preventivo? ¿Por qué? ¿Qué resultaría imprescindible para ello? ¿Cómo procedería usted en este caso como profesional de la educación?
¿En qué nivel usted clasificaría el trabajo preventivo que se dispone a realizar el profesor? Argumente su respuesta.
El profesor está realizando un trabajo preventivo en el nivel educativo. Argumento: El profesor está observando el comportamiento de Darío y tomando acciones para prevenir que este deterioro de la condición de estudiante continúe.
En su criterio ¿alguno de los tres niveles sería más favorable para comenzar el trabajo preventivo? ¿Por qué?
El profesor debería comenzar el trabajo preventivo en el nivel primario, porque es ahí donde se pueden detectar problemas en los alumnos y se pueden tomar medidas para solucionarlos.
¿Qué resultaría imprescindible para ello? ¿Cómo procedería usted en este caso como profesional de la educación?
Para comenzar el trabajo preventivo en el nivel primario, el profesor debería tener una buena relación con los alumnos y con sus padres, y debería observar atentamente a los estudiantes para detectar posibles problemas.