Las habilidades motrices son necesarias porque es el pilar fundamental en el que se apoyan los aprendizajes motores posteriores. ... La práctica de las habilidades motrices es importante porque es básica y fundamental para el desarrollo integral de nosotros .
Los juegos provocan fuertes estados emocionales, que el profesor debe atender y aprovechar para educar a los niños.
Los juegos se convierten en un medio en la clase, utilizado dentro y fuera de ella, el niño lo practica en sus actividades en la comunidad y con los demás niños. Los juegos forman parte de su arsenal de conocimiento, solamente de mencionarlo, ya se dominan las reglas establecidas o se incorporan otras de mutuo acuerdo.
Los juegos tradicionales también pueden ser utilizados por el profesor, ya que en su mayoría los niños los conocen porque forman parte de la tradición de un lugar determinado o de la comunidad.
La forma organizativa multigrado, se aplica en aquellas escuelas que la matrícula no permite crear grupos clase con la norma establecida por ser muy baja, y el maestro debe agrupar los alumnos por ciclos, uniendo los grados: 1º-2º ó 3º-4º y en el 2º ciclo 5º-6º. Esto requiere dar una clase donde se combinen los objetivos para cada grado de forma diferenciada y a su vez integrado en un mismo grupo. Puede estar planificado con una misma estructura metodológica, pero atendiendo las diferencias individuales de cada grado y alumno.
La clase de Educación Física, también se ajusta a este procedimiento. Estas escuelas generalmente se encuentran en la zona montaña, por lo que es de gran importancia una caracterización del lugar.
Las habilidades motrices son necesarias porque es el pilar fundamental en el que se apoyan los aprendizajes motores posteriores. ... La práctica de las habilidades motrices es importante porque es básica y fundamental para el desarrollo integral de nosotros .
Respuesta:
Espero que te sirva
Explicación:
Los juegos provocan fuertes estados emocionales, que el profesor debe atender y aprovechar para educar a los niños.
Los juegos se convierten en un medio en la clase, utilizado dentro y fuera de ella, el niño lo practica en sus actividades en la comunidad y con los demás niños. Los juegos forman parte de su arsenal de conocimiento, solamente de mencionarlo, ya se dominan las reglas establecidas o se incorporan otras de mutuo acuerdo.
Los juegos tradicionales también pueden ser utilizados por el profesor, ya que en su mayoría los niños los conocen porque forman parte de la tradición de un lugar determinado o de la comunidad.
La forma organizativa multigrado, se aplica en aquellas escuelas que la matrícula no permite crear grupos clase con la norma establecida por ser muy baja, y el maestro debe agrupar los alumnos por ciclos, uniendo los grados: 1º-2º ó 3º-4º y en el 2º ciclo 5º-6º. Esto requiere dar una clase donde se combinen los objetivos para cada grado de forma diferenciada y a su vez integrado en un mismo grupo. Puede estar planificado con una misma estructura metodológica, pero atendiendo las diferencias individuales de cada grado y alumno.
La clase de Educación Física, también se ajusta a este procedimiento. Estas escuelas generalmente se encuentran en la zona montaña, por lo que es de gran importancia una caracterización del lugar.