LAS 4 ESCUELAS DE LA GIMNASIA MODERNA, ASÍ COMO DE LAS CAPACIDADES CONDICIONALES Y LAS COORDINATIVAS
" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "
© Copyright 2013 - 2025 KUDO.TIPS - All rights reserved.
Respuesta:
Explicación:
1. A principios del siglo XX aparecen prácticamente de forma simultánea cuatro grandes movimientos gimnásticos que darán lugar a sus respectivas Escuelas y Sistemas Gimnásticos, los cuales, según Richard Mandell (1981), tuvieron su origen en las corrientes intelectuales más destacadas del siglo XIX, como son el racionalismo, el romanticismo, el nacionalismo, la democracia y el ideal pedagógico.
2. Escuela Sueca Creada por Pier Henrich Ling (1776-1839) médico, militar y profesor de esgrima dela Universidad de Luna, cuyo métodose caracteriza por una concepción anatómica, biológica y correctiva de la gimnástica, fundamentada en los dogmas y principios científicos que fueron incorporados por él al sistema educativo (y por extensión a la concepción gimnástica).
3. EscuelaAlemana Guts Muths (1759-1859) y Friederich Ludwing Jahn (1778-1852) son considerados como los fundadores de la escuela alemana. G. Muths es concebido como el padre de la Gimnástica Pedagógica Moderna cuya aportación se inspira en la antigüedad clásica, de la quetoma el término gimnástica, y se orienta hacia la construcción de ejercicios con fines educativos y curativos. Según R. Mandell (1986), G
4. Escuela Francesa La escuela francesa dio sus primeros pasos en España, con Francisco de Amorós y Ondeano(1770-1848), máximo exponente de esta Escuela y fundador del Instituto Pestalozziano. Sin embargoal comienzo dela guerra de la independencia esta institución se ve obligada a desaparecer y Francisco deAmorós huye en el exilioa Francia, donde posteriormente desarrollará su obra. La Escuela Francesa secaracteriza por una concepción natural y utilitaria delos ejercicios físicos.