Una de las áreas en las que más involucrado se ve nuestro cerebro es a la hora de aprender cosas nuevas. A día de hoy, la tecnología es un arma de doble filo, que puede o bien ayudarnos en nuestro desarrollo, o bien, deteriorar nuestras formas de aprendizaje.
Personalmente creo que la tecnología, como HERRAMIENTA para AYUDAR a nuestro cerebro, nos proporciona una gran ventaja. A día de hoy podemos acceder a todo tipo de conocimientos desde la comodidad de nuestro hogar, y con una facilidad increíble, cosa que hace ni 30 años era prácticamente imposible. Es una gran compañera en esto de la enseñanza, ya que tmabién permite a todos buscar jercicios para hacer de cualquier tipo, pasatiempos para resolver, juegos o películas quer muestren un hecho que te interese enseñar a los alumnos, o incluso foros como este, en los que se pueden compartir diferentes puntos de vista.
Por lo tanto, la tecnología es buena como herramienta para el aprendizaje, pero nunca debe actuar como sustitutivo. NUNCA la tecnología debería sobrepasar ni tener más relevancia en el aprendizaje que, por ejemplo, un profesor.
Una de las áreas en las que más involucrado se ve nuestro cerebro es a la hora de aprender cosas nuevas. A día de hoy, la tecnología es un arma de doble filo, que puede o bien ayudarnos en nuestro desarrollo, o bien, deteriorar nuestras formas de aprendizaje.
Personalmente creo que la tecnología, como HERRAMIENTA para AYUDAR a nuestro cerebro, nos proporciona una gran ventaja. A día de hoy podemos acceder a todo tipo de conocimientos desde la comodidad de nuestro hogar, y con una facilidad increíble, cosa que hace ni 30 años era prácticamente imposible. Es una gran compañera en esto de la enseñanza, ya que tmabién permite a todos buscar jercicios para hacer de cualquier tipo, pasatiempos para resolver, juegos o películas quer muestren un hecho que te interese enseñar a los alumnos, o incluso foros como este, en los que se pueden compartir diferentes puntos de vista.
Por lo tanto, la tecnología es buena como herramienta para el aprendizaje, pero nunca debe actuar como sustitutivo. NUNCA la tecnología debería sobrepasar ni tener más relevancia en el aprendizaje que, por ejemplo, un profesor.