LA SEÑORA DE LOS ESPAGUETIS
El protagonista de la historia es
A. Sara.
B. La mamá
C. El papá
D. La señora de los espaguetis.
Porque.
El protagonista de la historia es
A. Sara.
B. La mamá
C. El papá
D. La señora de los espaguetis.
Porque.
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Respuesta:
Fuentes y autoría de los textos
La señora de los espaguetis. El gran libro de cuentos para niños, de Franz Hohler.
Editorial Juventud.
La enfermedad de Tino. Cuentos para jugar, de Gianni Rodari.
Ediciones Loqueleo.
Una mente sana en un cuerpo sano. Carmen Navarro.
Esto no es ninguna broma. Carmen Navarro.
A bordo del Pilgrim. Un capitán de quince años, de Julio Verne. Ediciones Gaviota.
Una nueva familia. El libro de la selva, de Rudyard Kipling. Ediciones SM.
Los dos Polos de la Tierra. M.ª Paz González.
Las carreras de carros. M.ª Paz González.
El diario violeta de Carlota. El diario violeta de Carlota, de Gemma Lienas. Editorial
Destino.
El diario del doctor Livingstone. El último diario del doctor Livingstone, de David
Livingstone. Editorial Miraguano.
Las nuevas tecnologías en el aula. M.ª Paz González.
Un gran derecho. M.ª Paz González.
Una gran mujer. Sagrario Luna.
En apuros. Autobiografía, de Mark Twain. Espasa Calpe.
Peter Pan. Peter Pan, de James M. Barrie. Ediciones Siruela.
El reparto de los papeles. Sueño de una noche de verano, de William Shakespeare.
Aguilar.
El espejo de la mente. The mind's mirror. Lea Winerman. Monitor On Psychology,
revista de la Asociación Americana de Psicología.
Presentación
La lectura de textos, ya sea en soporte impreso o electrónico, es una herramienta esencial
para acceder a la información y para adquirir conocimientos en todos los ámbitos de la
vida, tanto académica como personal.
El objetivo esencial de LectoPlanet es que los alumnos y alumnas desarrollen las destrezas
necesarias para comprender distintos tipos de textos y para leer de un modo eficiente en
cualquier contexto y con diferentes propósitos.
LectoPlanet se compone de dos elementos complementarios entre sí:
Un libro de lectura, organizado en tareas que responden a distintas tipologías textuales.
Una plataforma digital con nuevas lecturas, en la que el profesor puede efectuar un
seguimiento continuo de los logros y dificultades.
LectoPlanet asume que la lectura es una competencia compleja, compuesta por un
conjunto de destrezas y habilidades que varían según los tipos de textos y las situaciones
concretas de lectura. Desde esta perspectiva se considera la comprensión como un proceso profundo en el que el lector ha de interactuar con el texto. El propósito de LectoPlanet
es proporcionar apoyo a los jóvenes lectores para que desarrollen su comprensión y su
competencia lectora en un sentido amplio, respondiendo a los estándares establecidos
por PISA (Programme for International Student Assessment). Para ello, en cada tarea
se les ofrece información previa sobre el tipo de texto al que se van a enfrentar y se les
proporcionan claves de lectura acerca de cada tipología textual, lo que les permitirá
integrar, interpretar y relacionar con mayor facilidad el contenido del texto leído con sus
conocimientos y experiencias previos. Porque, como demuestran estudios recientes, el
conocimiento sobre la estructura y los aspectos esenciales de los textos tiene un efecto
muy positivo sobre la comprensión.
LectoPlanet ofrece una gran variedad de textos tanto discontinuos como continuos:
narrativos, poéticos, teatrales, descriptivos, expositivos, argumentativos, persuasivos e
instructivos. Estos tipos de textos se asocian a las diferentes situaciones de lectura presentes en este proyecto:
Explicación:
Respuesta:
es Sara ya que la historia gira alrededor de Sara