Question

Holaaa alguien que sepa porfa cual es la relacion que existe entre la teoria del desarrollo cognitivo de piaget con la teoria psicosexual de freud
URGENTE!!!

Answer 1

Transcripción de ETAPAS DEL DESARROLLO DE FREUD Y PIAGETDESARROLLO PSICOSEXUAL
El desarrollo psicosexual es un elemento central de la teoría psicoanalítica de las pulsiones sexuales que sostiene el ser humano.
Sus fases están en orden de aparición:
Oral
Anal
Fálica
Periodo de Latencia
Genital
FASE ORAL
La primera etapa del desarrollo Psicosexual es la fase oral, la cual dura desde el comienzo de la vida hasta el primer año.
El foco de la satisfacción esta en la boca y el placer se obtiene por los cuidados, a través de la exploración (los pequeños tienden a llevarse objetos nuevos a la boca)
FASE FÁLICA 
La tercera etapa del desarrollo psicosexual es la etapa fálica, que abarca desde los tres a seis años, en los cuales los genitales del niño son su principal zona erógena; los niños se vuelven conscientes de su propio cuerpo,los cuerpos de los otros niños, y los cuerpos de sus padres.
FASE GENITAL
La quinta etapa del desarrollo psicosexual es la etapa genital, que abarca la pubertad y la edad adulta, por lo que ocupa la mayor parte de la vida de un hombre y de una mujer, cuyo propósito es el desprendimiento de la psicología cognitiva y la independencia de los padres. 
PIAGET
DESARROLLO COGNITIVO 
Probablemente la teoría mas conocida y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Paiget (1896-1980). La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas especificas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran.
Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro. Las etapas son las siguientes:

ETAPA SENSIOMOTORA
Esta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos años de edad, conforme los niños comienzan a entender la información que perciben sus sentidos y su capacidad de interactuar con el mundo. Durante esta etapa, los niños aprenden a manipular objetos, aunque no pueden entender la permanencia de estos objetos si no están dentro del alcance de sus sentidos. 
ETAPA PREOPERACIONAL
Comienzo cuando se ha comprendido la permanencia de objeto, y se extiende desde los dos hasta los siete años. Durante esta etapa, los niños aprenden como interactuar con su ambiente de una manera mas compleja mediante el uso de palabras y de imágenes mentales
ETAPAS DEL DESARROLLO DE FREUD Y PIAGET
Consejos de estimulacion temprana de los bebes para los padres
YINA PAOLA PARDO
TATIANA GAONA
DELVIX GARCIA
DEISY CELEITA
BLANCA MONTEJO
FASE ANAL
Es la etapa anal del desarrollo psicosexual, el foco de la energía pulsional, mueve desde el tracto digestivo superior al final inferior y el ano 
La cuarta etapa del desarrollo Psicosexual es el periodo de latencia que se extiende desde la edad de seis años hasta la pubertad, en la que el niño consolida los habitos de caracter que el o ella ha desarrollado en las tres etapas mas tempranas del desarrollo psicologico y sexual.
PERIODO DE LATENCIA
ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS
Esta etapa tiene lugar entre los siete y doce años aproximadamente y esta marcada por una disminución gradual del pensamiento egocéntrico y por la capacidad creciente de centrarse en mas de un aspecto de un estimulo. Pueden entender el concepto de agrupar, sabiendo que un perro pequeño y un perro grande siguen siendo ambos perros. 
ETAPA DE OPERACIONES FORMALES
En la etapa final del desarrollo cognitivo (desde los doce años en adelante). Los niños comienzan a desarrollar una visión mas abstracta del mundo y a utilizar la lógica formal. Pueden aplicar la reversibilidad y la conservación a las situaciones tanto reales como imaginadas.
Esta etapa se caracteriza por la capacidad para formular hipótesis y ponerlas a pruebas para encontrar la solución a un problema. 
TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN LA INFANCIA
Los miedos constituyen un factor casi constante en el transcurso del desarrollo humano. La aparición de la ansiedad en los niños, lejos de constituir un rasgo patológico, indica una evolución en la que podemos observar la conciencia que el niño va adquiriendo acerca de su propia individualidad, de sus limites y de sus recursos.
CLASIFICACION
TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACION:

Este trastorno se caracteriza por ansiedad excesiva e inapropiada para el nivel de desarrollo del niño, concerniente a su separación respecto del hogar o de las personas con quienes esta vinculado.