August 2023 2 11 Report
Gutiérrez, J. F (2012, Febrero 05). Escribir bien es sexy. Eva’s: suplemento dominical. P. 5.
1. Por la estructura del texto anterior podemos decir que es:
A. Narrativo
B. Expositivo
C. Descriptivo
D. Argumentativo
2. Según la tipología textual, el texto anterior es:
A. Un apólogo
B. Un artículo de opinión
C. Una noticia
D. Un ensayo
3. En el texto anterior predomina un lenguaje
A. Técnico
B. Coloquial
C. CotidianoD. Poético
4. Según el texto las palabras “Ay, hay, ahí” son tomadas como sinónimos porque:
A. Significan lo mismo pero se escriben diferente.
B. Suenan igual y por ende significan lo mismo.
C. Los usuarios desconocen su significado y uso.
D. Son homófonas.

5. El término “acicalado”, según el contexto significa que:
A. Maquillado
B. Relamido
C. Emperifollado
D. Organizado
6. El escritor emplea la frase: “escribir con errores ortográficos o gramaticales (…), no sólo te descalifica personal y
profesionalmente, sino te podría dejar #foreveralone”, para:
A. Demostrar que el idioma es parte esencial de la identidad, de ahí la importancia de su correcto uso.
B. Afirmar que sólo los que escriben bien tienen pareja
C. Sugerir que la ortografía y la gramática son únicos medios para alcanzar el éxito.
D. Introducir una explicación sobre el término “foreveralone”.
7. En el párrafo 7 la palabra “epístolas” puede ser sustituida por:
A. Tweets
B. Canciones
C. Cartas
D. Poemas
8. “Tú” y “El” son, respectivamente:
A. Pronombre posesivo – artículo indefinido
B. Artículo posesivo – artículo personal
C. Pronombre personal- articulo definido
D. Pronombre personal- pronombre posesivo
9. En la expresión: “La coma criminal”. Se presenta una figura literaria llamada:
A. Símil,
B. Prosopografía.
C. Metáfora
D. Personificación
10. En el texto se brindan nombres de páginas y perfiles de Twitter con el fin de:
A. Explicar el uso de las páginas de internet
B. Argumentar porque se escribe mal y sus repercusiones.
C. Brindar insumos para mejorar la escritura
D. Hacer pública la vida de los creadores de estas páginas
11. Según el texto, las palabras que tienen acento pero no se les marca se llaman:
A. Críticas
B. Diacríticas
C. Enclíticas
D. Prosódicas
12. Las palabras “Facebook, Twitter, memes” son:
A. Anglicismos
B. Neologismos
C. Arcaísmos
D. Tecnicismos
13. El texto anterior está escrito en:
A. Primera persona del singularB. Primera persona del plural
C. Tercera persona del singular
D. Tercera persona del plural
14. El propósito del autor con el texto es:
A. Denunciar a aquellas personas que atropellan el idioma
B. Argumentar porque la escritura es importante para los seres humanos
C. Demostrar que la ortografía es la clave para triunfar en la vida
D. Persuadir a los lectores para que hagan un buen uso del idioma.
15. Según el contenido del texto, el título del texto puede ser reemplazado por:
A. Los encantos de la escritura
B. La pluma digital
C. Clic lingüístico
D. Disertaciones sobre el amor
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Trabajo práctico: película Apocalypto Luego de observar la película responda a las siguientes preguntas para medir su comprensión de la misma: 1. ¿Cuál es el nombre del personaje principal y el de su padre? 2. ¿Qué premonición hacen los ancianos del consejo sobre la codicia del hombre? 3. ¿Qué le ocurrió a la tierra de los pobladores que hallaron en el bosque 4. ¿Qué infectaba los ojos de aquellos habitantes según el padre del protagonista? 5. ¿Qué buscaba la tribu invasora que atacó su villa? 6. ¿Qué le ocurrió a la familia del protagonista? 7. ¿Por qué cree usted que los invasores abandonaban a los niños? 8. ¿Qué uso la madre del niño para cerrarle la herida? 9. ¿Con qué indumentaria se vestía el jefe de los invasores? 10. ¿Cuáles eran las creencias religiosas mostradas por los indígenas de la película? 11. ¿En qué consistía la maldición dictada por la niña abandonada a las afueras de la ciudad? 12. ¿Describe la ciudad a la que fueron traídos el protagonista y sus amigos? 13. ¿Qué pasa con las mujeres y los hombres que son llevados como prisioneros? 14. ¿A qué dios le son ofrecidos los sacrificios y por qué motivo? 15. ¿Qué suerte corrían los prisioneros que participaban en este rito? 16. ¿Qué acontecimiento especial evita la muerte del protagonista suspender los sacrificios? 17. ¿Qué hecho histórico se muestra en las escenas finales de la película? 18. ¿Redactá una reseña crítica de la película? 19. ¿Qué relación le encuentras con el cuento “La Noche Boca Arriba” de Julio. Escribí un informe que refleje la comparación entre el cuento fantástico y la película, destacando la Guerra Florida y sus características. También comparar los hechos que hacen que estas historias sean fantásticas. 20. ¿Describe al personaje principal como amigo, guerrero, hijo, padre y esposo?
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