EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°04 – SEMANA 04
“Reflexionamos y valoramos los avances y desafíos del Perú en el Bicentenario para construir el país que anhelamos”
ACTIVIDAD 04
AREA Ciencias Sociales
COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas.
CAPACIDAD Interpreta críticamente fuentes diversas.
Comprende el tiempo histórico. Comprende el tiempo histórico. Elabora explicaciones históricas.
PROPÓSITO Conocer el surgimiento y desarrollo de la cultura andina y sus aportes al Perú.
CRITERIOS Utiliza y compara fuentes para reconocer el legado del Perú antiguo.
EVIDENCIA Elabora un organizador gráfico mencionando cuales fueron los aportes de la cultura andina a la construcción del Perú de hoy.
¿Qué haremos?
En esta actividad conocerás el surgimiento y desarrollo de la cultura andina, con énfasis en el proceso continuo y de adaptación que significó para los antiguos peruanos comprender el espacio geográfico que fueron habitando, para lo cual leerán e interpretarán diversas fuentes.
César vive en el distrito de Huánuco y hace unos días visitó el templo de Kotosh que se ubica en su distrito. Cesar está fascinado con lo que aprendió en su visita; sin embargo, aún no entiende cómo sociedades antiguas como Kotosh lograron organizarse, construir templos, tener tecnologías agrícolas y otras obras que duran hasta hoy.
RESPONDEMOS:
A. ¿Qué obras de antiguas sociedades existen en mi comunidad o departamento?
B. ¿Consideras que estas obras forman parte de tu legado?
CULTURA CARAL
Su arte no contenía la cerámica, trabajaron más bien textiles.
Grandes avances en la arquitectura y desarrollo de grandes técnicas. (Construyeron una ciudad piramidal)
Vivían de la agricultura bajo el río Supe y desarrollaron importantes técnicas agrícolas.
Sociedad Teocrática.
Las terrazas de culturas ya presentes en la época de Caral son características también de la cultura Inca.
Sus representaciones geoglíficas para los propósitos rituales y simbólicos encontrados en el valle de Supe. Estas formas se encontrarán 3 000 años, más tarde entre los Nazcas.
El famoso sistema codificado de cuerdas cruzadas, para registrar los datos y medidas que ya existía en el momento de Caral. Este sistema se usará durante miles de años, hasta el final del imperio Inca. Es conocido como quipu.
Los Caral usaron decoraciones que son similares a las encontradas en Kuélap, por ejemplo.
CULTURA TIAHUANACO
Tiahuanaco se caracteriza por su arquitectura decorada con relieve y planos incisos colocado sobre estelas; está compuesta por siete construcciones arquitectónicas importantes: Kalasasaya, templete Semisubterráneo, Pirámide de Akapana, Puerta del Sol, Puma Punku y Templete, también grandes pirámides y esculturas.
Testimonio material de una importante cultura preincaica, la cultura Tiahuanaco poseía un puerto en el lago Titicaca, aunque ahora se encuentra a 15 km de distancia de él. La magnificencia de su cultura se expresa en su excelente obra cerámica, con los famosos Keros, (vasos ceremoniales), los huaco-retratos (retrato con relieve de un rostro humano en una vasija) así como los textiles y sobre todo en construcciones arquitectónicas, muchas de las cuales comportan orientación astronómica.
CULTURA CHACHAPOYAS
Los Chachapoyas se extendieron unos trescientos kilómetros a lo largo de las actuales regiones de Amazonas y San Martín.
La agricultura se desarrolló aprovechando el acceso a una variedad de ecosistemas. Las laderas de los cerros se transformaron en anchas terrazas de cultivo y las zonas bajas se cultivaron en campos con elaborados sistemas de drenaje. Cultivaron tubérculos como la papa, la oca y el olluco, y en granos como la quinua y la kiwicha.
Los habitantes de la cultura Chachapoyas dependieron de la agricultura del pastoreo, la caza y la recolección para su subsistencia. Además, basaron su economía en la producción doméstica de cerámica y de textiles. La producción y el intercambio de alimentos ayudaban a consolidar las redes sociales y las alianzas entre las poblaciones.
Se caracteriza por la riqueza de sus edificios, muchos de ellos decorados con un sistema de frisos hechos con piedras dispuestas a desnivel, Los complejos arquitectónicos más destacados son Kuélap y Gran Pajatén.
CULTURA INCA
Los Incas cultivaron maíz, maní, yuca, papa, frijoles, algodón, tabaco, coca, entre otras, Entre las expresiones artísticas más impresionantes de la civilización Inca se hallan los templos (Sacsayhuamán y Coricancha), los palacios y los complejos estratégicamente organizados (Macchu Picchu, Ollantaytambo y Pisac). Crearon hermosos templos muy trabajados ya que la religión formaba un gran porcentaje de la vida del inca. También realizaron ostentosos palacios y grandes fortalezas estratégicamente emplazadas como Macchu Picchu.
APLICAMOS LO APRENDIDO:
A. ¿Cuál es el legado culturas que hemos heredado de las culturas mencionada en clase?
CULTURAS LEGADO QUE HEMOS HEREDADO
B. Para finalizar con nuestra actividad elaboremos un organizador gráfico:
METACOGNICION
“Reflexionamos y valoramos los avances y desafíos del Perú en el Bicentenario para construir el país que anhelamos”
ACTIVIDAD 04
AREA Ciencias Sociales
COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas.
CAPACIDAD Interpreta críticamente fuentes diversas.
Comprende el tiempo histórico. Comprende el tiempo histórico. Elabora explicaciones históricas.
PROPÓSITO Conocer el surgimiento y desarrollo de la cultura andina y sus aportes al Perú.
CRITERIOS Utiliza y compara fuentes para reconocer el legado del Perú antiguo.
EVIDENCIA Elabora un organizador gráfico mencionando cuales fueron los aportes de la cultura andina a la construcción del Perú de hoy.
¿Qué haremos?
En esta actividad conocerás el surgimiento y desarrollo de la cultura andina, con énfasis en el proceso continuo y de adaptación que significó para los antiguos peruanos comprender el espacio geográfico que fueron habitando, para lo cual leerán e interpretarán diversas fuentes.
César vive en el distrito de Huánuco y hace unos días visitó el templo de Kotosh que se ubica en su distrito. Cesar está fascinado con lo que aprendió en su visita; sin embargo, aún no entiende cómo sociedades antiguas como Kotosh lograron organizarse, construir templos, tener tecnologías agrícolas y otras obras que duran hasta hoy.
RESPONDEMOS:
A. ¿Qué obras de antiguas sociedades existen en mi comunidad o departamento?
B. ¿Consideras que estas obras forman parte de tu legado?
CULTURA CARAL
Su arte no contenía la cerámica, trabajaron más bien textiles.
Grandes avances en la arquitectura y desarrollo de grandes técnicas. (Construyeron una ciudad piramidal)
Vivían de la agricultura bajo el río Supe y desarrollaron importantes técnicas agrícolas.
Sociedad Teocrática.
Las terrazas de culturas ya presentes en la época de Caral son características también de la cultura Inca.
Sus representaciones geoglíficas para los propósitos rituales y simbólicos encontrados en el valle de Supe. Estas formas se encontrarán 3 000 años, más tarde entre los Nazcas.
El famoso sistema codificado de cuerdas cruzadas, para registrar los datos y medidas que ya existía en el momento de Caral. Este sistema se usará durante miles de años, hasta el final del imperio Inca. Es conocido como quipu.
Los Caral usaron decoraciones que son similares a las encontradas en Kuélap, por ejemplo.
CULTURA TIAHUANACO
Tiahuanaco se caracteriza por su arquitectura decorada con relieve y planos incisos colocado sobre estelas; está compuesta por siete construcciones arquitectónicas importantes: Kalasasaya, templete Semisubterráneo, Pirámide de Akapana, Puerta del Sol, Puma Punku y Templete, también grandes pirámides y esculturas.
Testimonio material de una importante cultura preincaica, la cultura Tiahuanaco poseía un puerto en el lago Titicaca, aunque ahora se encuentra a 15 km de distancia de él. La magnificencia de su cultura se expresa en su excelente obra cerámica, con los famosos Keros, (vasos ceremoniales), los huaco-retratos (retrato con relieve de un rostro humano en una vasija) así como los textiles y sobre todo en construcciones arquitectónicas, muchas de las cuales comportan orientación astronómica.
CULTURA CHACHAPOYAS
Los Chachapoyas se extendieron unos trescientos kilómetros a lo largo de las actuales regiones de Amazonas y San Martín.
La agricultura se desarrolló aprovechando el acceso a una variedad de ecosistemas. Las laderas de los cerros se transformaron en anchas terrazas de cultivo y las zonas bajas se cultivaron en campos con elaborados sistemas de drenaje. Cultivaron tubérculos como la papa, la oca y el olluco, y en granos como la quinua y la kiwicha.
Los habitantes de la cultura Chachapoyas dependieron de la agricultura del pastoreo, la caza y la recolección para su subsistencia. Además, basaron su economía en la producción doméstica de cerámica y de textiles. La producción y el intercambio de alimentos ayudaban a consolidar las redes sociales y las alianzas entre las poblaciones.
Se caracteriza por la riqueza de sus edificios, muchos de ellos decorados con un sistema de frisos hechos con piedras dispuestas a desnivel, Los complejos arquitectónicos más destacados son Kuélap y Gran Pajatén.
CULTURA INCA
Los Incas cultivaron maíz, maní, yuca, papa, frijoles, algodón, tabaco, coca, entre otras, Entre las expresiones artísticas más impresionantes de la civilización Inca se hallan los templos (Sacsayhuamán y Coricancha), los palacios y los complejos estratégicamente organizados (Macchu Picchu, Ollantaytambo y Pisac). Crearon hermosos templos muy trabajados ya que la religión formaba un gran porcentaje de la vida del inca. También realizaron ostentosos palacios y grandes fortalezas estratégicamente emplazadas como Macchu Picchu.
APLICAMOS LO APRENDIDO:
A. ¿Cuál es el legado culturas que hemos heredado de las culturas mencionada en clase?
CULTURAS LEGADO QUE HEMOS HEREDADO
B. Para finalizar con nuestra actividad elaboremos un organizador gráfico:
METACOGNICION
Respuesta:
:V
Explicación:
Eso parece la biblia