Escribir un reglamento escolar. Antes de iniciar la escritura del reglamento, Respondan en su cuaderno para que planeen su reglamento: a) ¿Con qué propósito general se escribirá un reglamento de este tipo? b) ¿Qué aspectos de la convivencia escolar resolverá? c) ¿Quién deberá cumplir u observar las normas que integren su reglamento: por ejemplo, alumnos, maestros, familiares, otras personas? d) ¿Quién debe participar en la definición de las reglas que formarán parte del reglamento: alumnos, maestros, familiares, otras personas? ¿Por qué? e) ¿Qué aspectos o temas generales deberá tener el reglamento? Fase 2: Escribir un primer borrador del reglamento Como resultado de la reflexión de la fase anterior, habrás decidido, junto con tu grupo, el propósito del reglamento, a quiénes están dirigidas las reglas, cómo puede involucrarse a otras personas en la toma de decisiones del contenido del reglamento, y los temas que es necesario abordar. Ahora escribirás el primer borrador en una hoja en blanco. Hazlo en forma individual, y recuerda que has elaborado reglamentos desde la primaria: utiliza lo que has aprendido para hacer este primer borrador. Después trabajarás en colaboración con tus compañeros y, más tarde, con otros miembros de la comunidad escolar. Sigue estos pasos: Escribe en una hoja un primer conjunto de las reglas que creas que se necesitan o que te gustaría que estuvieran contempladas en el reglamento. a) Puedes hacer el primer borrador a partir de: • Las reglas que ya conocías de tu escuela anterior. • Las reglas que ya conoces de Telesecundaria y que te parece que es adecuado conservar. • Las reglas que no están en ninguna parte, pero que te parece que deberían de estar. Por ejemplo, reglas para resolver algún problema que hayas identificado. b) Al terminar revisa que hayas incluido reglas que consideren a todas las personas de la comunidad escolar. Si no es así, agrégala. ALGUIEN POR FAVOR QUE RESPONDA ESTO QUE ME AYUDE LE AGRADECERIA DE MACIADO PORFIS Y LE DOY CORONITA Y ES DE ESPAÑOL
scribir un reglamento escolar. Antes de iniciar la escritura del reglamento, Respondan en su cuaderno para que planeen su reglamento: a) ¿Con qué propósito general se escribirá un reglamento de este tipo? b) ¿Qué aspectos de la convivencia escolar resolverá? c) ¿Quién deberá cumplir u observar las normas que integren su reglamento: por ejemplo, alumnos, maestros, familiares, otras personas? d) ¿Quién debe participar en la definición de las reglas que formarán parte del reglamento: alumnos, maestros, familiares, otras personas? ¿Por qué? e) ¿Qué aspectos o temas generales deberá tener el reglamento? Fase 2: Escribir un primer borrador del reglamento Como resultado de la reflexión de la fase anterior, habrás decidido, junto con tu grupo, el propósito del reglamento, a quiénes están dirigidas las reglas, cómo puede involucrarse a otras personas en la toma de decisiones del contenido del reglamento, y los temas que es necesario abordar. Ahora escribirás el primer borrador en una hoja en blanco. Hazlo en forma individual, y recuerda que has elaborado reglamentos desde la primaria: utiliza lo que has aprendido para hacer este primer borrador. Después trabajarás en colaboración con tus compañeros y, más tarde, con otros miembros de la comunidad escolar. Sigue estos pasos: Escribe en una hoja un primer conjunto de las reglas que creas que se necesitan o que te gustaría que estuvieran contempladas en el reglamento. a) Puedes hacer el primer borrador a partir de: • Las reglas que ya conocías de tu escuela anterior. • Las reglas que ya conoces de Telesecundaria y que te parece que es adecuado conservar. • Las reglas que no están en ninguna parte, pero que te parece que deberían de estar. Por ejemplo, reglas para resolver algún problema que hayas identificado. b) Al terminar revisa que hayas incluido reglas que consideren a todas las personas de la comunidad escolar. Si no es así, agrégala. ALGUIEN POR FAVOR QUE RESPONDA ESTO QUE ME AYUDE LE AGRADECERIA DE MACIADO PORFIS Y LE DOY CORONITA Y ES DE ESPAÑO