A lo que se refiere la indicación es que tienen que hallar multiplicaciones (o una sola) que arrojen un resultado de [tex]100[/tex], pero ésta no debe de ser [tex]100(1)=100[/tex] (es más que evidente el motivo).
La primera, que consiste en hallar muchas multiplicaciones, se viene dando por la ecuación [tex]xy=100[/tex]. Para hallar los valores de [tex]x[/tex] e [tex]y[/tex], sólo basta con graficar la expresión en aplicaciones como GeoGebra e ir evaluando punto por punto de la Hipérbola (que es la curva que va a salir como gráfica).
La segunda solución que podemos plantear es, con la mayor cantidad de números posibles, plantear una multiplicación que de un resultado de [tex]100[/tex]. Ejemplos:
Explicación paso a paso:
A lo que se refiere la indicación es que tienen que hallar multiplicaciones (o una sola) que arrojen un resultado de [tex]100[/tex], pero ésta no debe de ser [tex]100(1)=100[/tex] (es más que evidente el motivo).
La primera, que consiste en hallar muchas multiplicaciones, se viene dando por la ecuación [tex]xy=100[/tex]. Para hallar los valores de [tex]x[/tex] e [tex]y[/tex], sólo basta con graficar la expresión en aplicaciones como GeoGebra e ir evaluando punto por punto de la Hipérbola (que es la curva que va a salir como gráfica).
La segunda solución que podemos plantear es, con la mayor cantidad de números posibles, plantear una multiplicación que de un resultado de [tex]100[/tex]. Ejemplos:
[tex]50(2)=100[/tex]
[tex]25(4)=100[/tex]
[tex]5(5)2(2)=100[/tex]
[tex]\sqrt{5}*\sqrt{5}*\sqrt{5} *\sqrt{5} *\sqrt{2}*\sqrt{2}*\sqrt{2}*\sqrt{2}=100[/tex]
Espero que te haya ayudado.