La organización del espacio y del tiempo son dos recursos importantes en la etapa de Educación Infantil, tal y como se establece en las orientaciones metodológicas del currículo actual vigente. De hecho, autores relevantes como Ausubel, Piaget, Palacios o Gallego afirmaron que tanto el espacio como el tiempo eran elementos fundamentales a tener en cuenta en la etapa de Educación Infantil.
Como ya se ha mencionado anteriormente, no existe una manera de organizar el aula que sea perfecta o válida para todos. Hay que tener en cuenta los requisitos establecidos por la ley y que tanto la distribución temporal como los espacios utilizados por los niños durante toda la jornada escolar deben tener una intencionalidad educativa.
Como docentes, debemos crear un clima cálido y seguro para que los alumnos se sientan con confianza y relajados, que les permita construir aprendizajes significativos, interactuar con el entorno y desarrollarse a nivel personal, afectivo, social y interlectual.
La organización del espacio y del tiempo en el aula debe perseguir la consecución de los principios básicos de la Educación Infantil así como las competencias básicas establecidas en el artículo 6 de la LOMCE, el desarrollo de una metodología activa y participativa y sobre todo coherente con la acción educativa y atender a las características grupales e individuales de los niños y niñas.
Además, es importante que como docentes variemos nuestra organización el aula. No consiste solo organizar el espacio y el tiempo del que disponemos sino también de observan cómo se comporta el alumnado ante esta organización y, para ello, es fundamental que realicemos un seguimiento para conocer los puntos fuertes y débiles de dicha organización y hacer las modificaciones necesarias para mejorar la calidad de nuestro proceso de enseñanza.
Espero que te sirva, si es así por favor dame corona, las necesito para finalmente subir de rango. Gracias.
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La organización del espacio y del tiempo son dos recursos importantes en la etapa de Educación Infantil, tal y como se establece en las orientaciones metodológicas del currículo actual vigente. De hecho, autores relevantes como Ausubel, Piaget, Palacios o Gallego afirmaron que tanto el espacio como el tiempo eran elementos fundamentales a tener en cuenta en la etapa de Educación Infantil.
Como ya se ha mencionado anteriormente, no existe una manera de organizar el aula que sea perfecta o válida para todos. Hay que tener en cuenta los requisitos establecidos por la ley y que tanto la distribución temporal como los espacios utilizados por los niños durante toda la jornada escolar deben tener una intencionalidad educativa.
Como docentes, debemos crear un clima cálido y seguro para que los alumnos se sientan con confianza y relajados, que les permita construir aprendizajes significativos, interactuar con el entorno y desarrollarse a nivel personal, afectivo, social y interlectual.
La organización del espacio y del tiempo en el aula debe perseguir la consecución de los principios básicos de la Educación Infantil así como las competencias básicas establecidas en el artículo 6 de la LOMCE, el desarrollo de una metodología activa y participativa y sobre todo coherente con la acción educativa y atender a las características grupales e individuales de los niños y niñas.
Además, es importante que como docentes variemos nuestra organización el aula. No consiste solo organizar el espacio y el tiempo del que disponemos sino también de observan cómo se comporta el alumnado ante esta organización y, para ello, es fundamental que realicemos un seguimiento para conocer los puntos fuertes y débiles de dicha organización y hacer las modificaciones necesarias para mejorar la calidad de nuestro proceso de enseñanza.
Espero que te sirva, si es así por favor dame corona, las necesito para finalmente subir de rango. Gracias.
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una corona pal de arriba ._.
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