En la escuela de Florencia y Pablo, los chicos trabajan juntos en el proyecto de una huerta.
Los alumnos de 7° A y 7° B tienen dos parcelas iguales, pero las han dividido en sectores de distinta manera.
a) Qué fracción de su parcela tienen sembrada 7°A?
b) Pintar la parte de la parcela que deberían sembrar los chicos de 6°B si quisieran cosechar
la misma cantidad. ¿Con qué fracción representarían esa parte de la parcela de 7°B?
Los alumnos de 7° A y 7° B tienen dos parcelas iguales, pero las han dividido en sectores de distinta manera.
a) Qué fracción de su parcela tienen sembrada 7°A?
b) Pintar la parte de la parcela que deberían sembrar los chicos de 6°B si quisieran cosechar
la misma cantidad. ¿Con qué fracción representarían esa parte de la parcela de 7°B?
Respuesta:
la materia era de matemáticas (la que dijiste que me ayudabas, bueno es matemáticas)