Primer caso: dos o más fracciones que tienen igual denominador es mayor la que tiene mayor numerador. Ejemplo: El mayor es 7/4. Segundo caso: dos o más fracciones que tienen igual numerador es mayor la que tiene menor denominador.
Una institución educativa cuenta con una delegación que la representará en diversas disciplinas en los Juegos Interescolares de Secundaria. De esta delegación, pertenece 1/6 al primer grado, 1/4 a segundo grado, 3/18 a tercer grado, 1/3 a cuarto grado y 1/12 a quinto grado.
1. Describe el procedimiento que se utilizó para dar respuesta a la pregunta de la situación significativa.
R=
Procedimiento:
• Ordenamos las fracciones.
• Multiplicamos al numerador y denominador de la fracción por un
mismo factor.
• Diferenciar la fracción mayor.
2. ¿Por qué es necesario escribir la fracción 3 18 en forma equivalente a 1/6?
R=Es necesario transformar las fracciones heterogéneas en homogéneas para sumar o restar las fracciones sin dificultades, ya que tienen el mismo denominar y solo se opera con los numeradores.
3. ¿Por qué es necesario transformar las fracciones heterogéneas en homogéneas?
R=Es necesario escribir la fracción 318 en forma equivalente a 1/6 para poder simplificar y operar con facilidad.
Respuesta:
Primer caso: dos o más fracciones que tienen igual denominador es mayor la que tiene mayor numerador. Ejemplo: El mayor es 7/4. Segundo caso: dos o más fracciones que tienen igual numerador es mayor la que tiene menor denominador.
Explicación paso a paso:
- Situación significativa A -
Una institución educativa cuenta con una delegación que la representará en diversas disciplinas en los Juegos Interescolares de Secundaria. De esta delegación, pertenece 1/6 al primer grado, 1/4 a segundo grado, 3/18 a tercer grado, 1/3 a cuarto grado y 1/12 a quinto grado.
1. Describe el procedimiento que se utilizó para dar respuesta a la pregunta de la situación significativa.
R=
Procedimiento:
• Ordenamos las fracciones.
• Multiplicamos al numerador y denominador de la fracción por un
mismo factor.
• Diferenciar la fracción mayor.
2. ¿Por qué es necesario escribir la fracción 3 18 en forma equivalente a 1/6?
R=Es necesario transformar las fracciones heterogéneas en homogéneas para sumar o restar las fracciones sin dificultades, ya que tienen el mismo denominar y solo se opera con los numeradores.
3. ¿Por qué es necesario transformar las fracciones heterogéneas en homogéneas?
R=Es necesario escribir la fracción 318 en forma equivalente a 1/6 para poder simplificar y operar con facilidad.
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