Question

En cuatro cuadros representar los momentos más importantes del relato ''Pirámides''
(Es del libro cuando callaron las armas) Doy 100 puntos porfa.

Answer 1

<ul><li>TEMÁTICAS </li></ul><ul><li>MOMENTOS. </li></ul><ul><li>ASPECTOS DESCRIPTIVOS </li></ul><ul><li>ASPECTOS PERSONALES </li></ul><ul><li>ASPECTOS PEDAGÓGICOS </li></ul><ul><li>ASPECTO REFLEXIVO </li></ul><ul><li>ASPECTO INTERPRETATIVO </li></ul>Aspectos y momentos del relato 2. Temáticas <ul><li>Refiere a los hechos que se narran y situaciones vividas por los protagonistas de la historia. </li></ul><ul><li>Tiene que ver con el asunto del relato. </li></ul> 3. <ul><li>Introducción: contextualiza la historia, puede hacer referencia, a lugares geográficos, época en que ocurren los hechos, datos de la institución, etc. </li></ul><ul><li>Presentación del problema : momento en que el narrador presenta la situación central de la historia. Puede hacer referencia a un problema, proyecto, clase o cualquier situación que involucre a los actores escolares. </li></ul><ul><li>Desenlace: cuenta como se resuelve o no, la situación. Constituye el momento mas emotivo del relato </li></ul><ul><li>Cierre </li></ul>Momentos de la experiencia 4. Aspecto pedagógico <ul><li>Es elemento esencial en la escritura del relato. Indica que se trata de una historia que involucra a docentes, padres o alumnos. </li></ul><ul><li>Es fundamental ya que presenta hechos significativos de la vida escolar, de la relaciones personales de los actores, etc. </li></ul><ul><li>La historia puede circunscribirse en la escuela o fuera de ella. </li></ul> 5. <ul><li>Generalmente el relato esta teñido de elementos descriptivos que ayudan a interpretar la historia, identificar personajes e interpretar las sensaciones o emociones de los protagonistas. </li></ul><ul><li>. No es un aspecto indispensable, sin embargo es un elemento que puede ayudar a construir relato pedagógico. </li></ul>Aspecto descriptivo 6. Aspecto interpretativo <ul><li>Está presente a través de las interpretaciones que el autor realiza sobre los hechos vividos. La interpretación de lo sucedido desde la visión del protagonista le da el verdadero sentido pedagógico a la historia. </li></ul> 7. Aspecto reflexivo <ul><li>Refiere a las reflexiones que el autor va intercalando en el texto. Se expresan mediante cuestionamientos o interrogaciones que el autor realiza sobre lo sucedido. </li></ul><ul><li>Pueden tener o no respuestas, en la misma historia. El sentido es que el autor pueda analizar y cuestionarse los hechos, las actitudes o las formas de actuar de los protagonistas. </li></ul><ul><li>Es necesario que este aspecto esté presente en el relato, ya que le da calidad de relato pedagógico a la historia. </li></ul> 8. Aspecto personal <ul><li>El autor puede incluir en la historia ciertos aspectos íntimos de su vida personal que pueden ayudar a entender las actitudes de los personajes o los hechos ocurridos. </li></ul><ul><li>Si bien la narrativa pedagógica debe expresar lo que les pasa a los actores: emociones, sentimientos, etc. hay hechos muy íntimos que el docente puede decidir contar para dar mayor sentido a la experiencia .