Elaborarán dos tipos de gráficos estadísticos (circulares y de barras) relacionados con el consumo del agua e interpretarán la información expresada en dichos gráficos. Para ello, conocerán en qué consisten y cómo se elaboran los gráficos circulares y de barras.
Respuesta:
Reconstruye el proceso de síntesis de proteínas de un niño o niña de 8 años, que tienen
ciertos hábitos alimentarios, de acuerdo con la información suministrada en las tablas 1 y 2.
Completa las tablas de datos que aparecen a continuación y determina la característica
correspondiente a cada gen del niño. Finalmente, dibuja el fenotipo del niño con las
características dadas.
Este niño o niña, no sufre de alguna enfermedad genética, no le gusta comer fríjoles, lentejas,
carne, pollo, pescado, le gusta la Coca-Cola, las salchichas, las papas fritas, alimentos ricos en
azúcar como tortas, confites entre otros.Reconstruye el proceso de síntesis de proteínas de un niño o niña de 8 años, que tienen
ciertos hábitos alimentarios, de acuerdo con la información suministrada en las tablas 1 y 2.
Completa las tablas de datos que aparecen a continuación y determina la característica
correspondiente a cada gen del niño. Finalmente, dibuja el fenotipo del niño con las
características dadas.
Este niño o niña, no sufre de alguna enfermedad genética, no le gusta comer fríjoles, lentejas,
carne, pollo, pescado, le gusta la Coca-Cola, las salchichas, las papas fritas, alimentos ricos en
azúcar como tortas, confites entre otros.Reconstruye el proceso de síntesis de proteínas de un niño o niña de 8 años, que tienen
ciertos hábitos alimentarios, de acuerdo con la información suministrada en las tablas 1 y 2.
Completa las tablas de datos que aparecen a continuación y determina la característica
correspondiente a cada gen del niño. Finalmente, dibuja el fenotipo del niño con las
características dadas.
Este niño o niña, no sufre de alguna enfermedad genética, no le gusta comer fríjoles, lentejas,
carne, pollo, pescado, le gusta la Coca-Cola, las salchichas, las papas fritas, alimentos ricos en
azúcar como tortas, confites entre otros.Reconstruye el proceso de síntesis de proteínas de un niño o niña de 8 años, que tienen
ciertos hábitos alimentarios, de acuerdo con la información suministrada en las tablas 1 y 2.
Completa las tablas de datos que aparecen a continuación y determina la característica
correspondiente a cada gen del niño. Finalmente, dibuja el fenotipo del niño con las
características dadas.
Este niño o niña, no sufre de alguna enfermedad genética, no le gusta comer fríjoles, lentejas,
carne, pollo, pescado, le gusta la Coca-Cola, las salchichas, las papas fritas, alimentos ricos en
azúcar como tortas, confites entre otros.Reconstruye el proceso de síntesis de proteínas de un niño o niña de 8 años, que tienen
ciertos hábitos alimentarios, de acuerdo con la información suministrada en las tablas 1 y 2.
Completa las tablas de datos que aparecen a continuación y determina la característica
correspondiente a cada gen del niño. Finalmente, dibuja el fenotipo del niño con las
características
azúcar como tortas, confites entre otros.Reconstruye el proceso de síntesis de proteínas de un niño o niña de 8 años, que tienen
ciertos hábitos alimentarios, de acuerdo con la información suministrada en las tablas 1 y 2.
Completa las tablas de datos que aparecen a continuación y determina la característicala, las salchichas, las papas fritas, alimentos ricos en
azúcar como tortas, confites entre otros.
Explicación: