Se forman grupos de cuatro a seis alumnos, donde todos menos uno
irán con los ojos vendados.
DESCRIPCIÓN: Cada grupo
se colocará formando un tren, agarrándose unos a otros por los hombros. Todos van con los ojos vendados menos el último que es el que dirige al tren, haciendo de maquinista. Anteriormente se establecen las señales de indicación.
imagen 4:
Juego cooperativo de caminar sobre una tabla, por equipos
Este es uno de los juegos cooperativos y en equipo más conocidos y practicados. Se requiere muy pocos elementos y puede desarrollarse en espacios abiertos, como la playa, un parque, una cancha, etc. Muy apropiado para clases de educación física o como parte de actividades recreativas familiares y comunitarias.
Tipo de juego o clasificación: Juego infantil, juvenil y para adultos, juego grupal, de coordinación motriz, de habilidad física, para desarrollar el trabajo en equipo.
Edad y número de participantes: Juego grupal, para toda la familia. A partir de los 6 años, para niños, jóvenes y adultos.
Materiales requeridos: Un tablón o tabla en la que quedan parados varios jugadores, cuerdas.
Lugar o espacio recomendado: Lugar amplio, ya sea un salón espacioso o un patio.
Desarrollo o descripción del juego:
Se toma una tabla y se adapta para que en ella puedan subirse al menos dos, tres o más personas y se amarran los pies.
En las puntas o extremos de la tabla, colocamos unas cuerdas con las que moverán la tabla.
Para eso le pueden adaptar unas correas, cuerdas, o lo que tengan a mano.
Luego, de manera coordinada, deben avanzar hasta la meta y obtener los puntos para su equipo. Podemos hacer relevos cuando los equipos sean numerosos.
Beneficios didácticos:
Este juego permite afianzar algunas destrezas motrices en los jugadores, como la coordinación motriz general, el equilibrio, la coordinación óculo-manual, permite afianzar las buenas relaciones entre las personas y motiva el trabajo en equipo.
imagen 2:pasar por el aro
Dinámica Pasar por el Aro
Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo
Objetivo de la dinámica Pasar por el Aro:
Promover la interacción grupal de manera entretenida
Animar al grupo y modificar el clima grupal
Desarrollo
El coordinador o la coordinadora propone realizar un juego en el que pondrán a prueba la destreza física. Para empezar es necesario que formen una hilera tomados de las manos, las personas que están en los extremos tendrán una de sus manos libres.
Se les informa que deberán cumplir con un objetivo, el mismo es pasar un aro grande de un extremo al otro sin soltarse las manos. A una de las personas de los extremos se le debe entregar un aro grande de plástico y comenzar el juego.
Cuando se inicia el juego, el facilitador o la facilitadora deberá tomar el tiempo para saber cuanto demoraron en trasladar el aro de una punta a la otra. Si una de las personas suelta la mano de otra deberán volver a empezar.
Es ideal hacer la actividad dos o tres veces para verificar si el grupo cumple con el objetivo en menos tiempo.
imagen 1 :Cruzar el Lago. Se forman grupos de 3 o 4 alumnos. Se les cuenta que están delante de un lago lleno de pirañas, cocodrilos y miles de bichos que se los comerán si pisan el suelo. Deben cruzar el lago de una orilla a otra con la única ayuda de 5 piedras (ladrillos) que pueden pisar y mover pero no desplazarse dentro de ellas. En el momento en que una persona toca con los dos pies en el lago todo el grupo debe comenzar en la primera orilla.
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la imagen tres:
EL TREN CIEGO
Se forman grupos de cuatro a seis alumnos, donde todos menos uno
irán con los ojos vendados.
DESCRIPCIÓN: Cada grupo se colocará formando un tren, agarrándose unos a otros por los hombros. Todos van con los ojos vendados menos el último que es el que dirige al tren, haciendo de maquinista. Anteriormente se establecen las señales de indicación.
imagen 4:
Juego cooperativo de caminar sobre una tabla, por equipos
Este es uno de los juegos cooperativos y en equipo más conocidos y practicados. Se requiere muy pocos elementos y puede desarrollarse en espacios abiertos, como la playa, un parque, una cancha, etc. Muy apropiado para clases de educación física o como parte de actividades recreativas familiares y comunitarias.
Tipo de juego o clasificación: Juego infantil, juvenil y para adultos, juego grupal, de coordinación motriz, de habilidad física, para desarrollar el trabajo en equipo.
Edad y número de participantes: Juego grupal, para toda la familia. A partir de los 6 años, para niños, jóvenes y adultos.
Materiales requeridos: Un tablón o tabla en la que quedan parados varios jugadores, cuerdas.
Lugar o espacio recomendado: Lugar amplio, ya sea un salón espacioso o un patio.
Desarrollo o descripción del juego:
Se toma una tabla y se adapta para que en ella puedan subirse al menos dos, tres o más personas y se amarran los pies.
En las puntas o extremos de la tabla, colocamos unas cuerdas con las que moverán la tabla.
Para eso le pueden adaptar unas correas, cuerdas, o lo que tengan a mano.
Luego, de manera coordinada, deben avanzar hasta la meta y obtener los puntos para su equipo. Podemos hacer relevos cuando los equipos sean numerosos.
Beneficios didácticos:
Este juego permite afianzar algunas destrezas motrices en los jugadores, como la coordinación motriz general, el equilibrio, la coordinación óculo-manual, permite afianzar las buenas relaciones entre las personas y motiva el trabajo en equipo.
imagen 2:pasar por el aro
Dinámica Pasar por el Aro
Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo
Objetivo de la dinámica Pasar por el Aro:
Promover la interacción grupal de manera entretenida
Animar al grupo y modificar el clima grupal
Desarrollo
El coordinador o la coordinadora propone realizar un juego en el que pondrán a prueba la destreza física. Para empezar es necesario que formen una hilera tomados de las manos, las personas que están en los extremos tendrán una de sus manos libres.
Se les informa que deberán cumplir con un objetivo, el mismo es pasar un aro grande de un extremo al otro sin soltarse las manos. A una de las personas de los extremos se le debe entregar un aro grande de plástico y comenzar el juego.
Cuando se inicia el juego, el facilitador o la facilitadora deberá tomar el tiempo para saber cuanto demoraron en trasladar el aro de una punta a la otra. Si una de las personas suelta la mano de otra deberán volver a empezar.
Es ideal hacer la actividad dos o tres veces para verificar si el grupo cumple con el objetivo en menos tiempo.
imagen 1 :Cruzar el Lago. Se forman grupos de 3 o 4 alumnos. Se les cuenta que están delante de un lago lleno de pirañas, cocodrilos y miles de bichos que se los comerán si pisan el suelo. Deben cruzar el lago de una orilla a otra con la única ayuda de 5 piedras (ladrillos) que pueden pisar y mover pero no desplazarse dentro de ellas. En el momento en que una persona toca con los dos pies en el lago todo el grupo debe comenzar en la primera orilla.