Primera parte
2.Hacer una lista de reproducción, donde se hayan ambos tipos de música, o escuchar ambos en distintos momentos
3. Hacer una coreografía que implique la danza de las 2 regiones, o hacer 2 coreografías
4. Respetar que a los hijos no les gusta lo mismo que a ellos, puede que les den a probar, pero si deciden que no les gusta, respetar su decisión
5. Esa no la entiendo pidoperdón
Segunda parte
1. Dialogar
2. Respetar a los demás
3. Si se da un conflicto, hablar y llegar a un acuerdo
4. Esforzarse por aprender recíprocamente de las otras culturas para no llegar a ofender a los demás
5. No discriminar
" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "
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Primera parte
2.Hacer una lista de reproducción, donde se hayan ambos tipos de música, o escuchar ambos en distintos momentos
3. Hacer una coreografía que implique la danza de las 2 regiones, o hacer 2 coreografías
4. Respetar que a los hijos no les gusta lo mismo que a ellos, puede que les den a probar, pero si deciden que no les gusta, respetar su decisión
5. Esa no la entiendo pidoperdón
Segunda parte
1. Dialogar
2. Respetar a los demás
3. Si se da un conflicto, hablar y llegar a un acuerdo
4. Esforzarse por aprender recíprocamente de las otras culturas para no llegar a ofender a los demás
5. No discriminar