Diseñamos Estrategias Para Poner A Prueba Nuestra Hipótesis.
De manera creativa, pensamos en una estrategia o procedimiento que nos permita saber si nuestra hipótesis es válida o no. Las siguientes preguntas nos pueden orientar:
¿Qué acciones podemos plantear para poner a prueba nuestra hipótesis?
¿Qué datos (cualitativos y cuantitativos) necesitamos obtener?
¿En qué alimentos haremos la prueba?
¿Cómo mediremos el grado o área de oscurecimiento en el alimento?, ¿con qué instrumento que tengamos en casa haremos la medición?
¿Cada cuánto tiempo observaremos y mediremos? ¿cuántas veces mediremos y por qué?
¿Cómo podemos comparar los efectos que ocurran o no en los alimentos?
¿Cómo haremos el control la(s) variables intervinientes o factores que podrían afectar los resultados que esperamos?
¿En qué organizador anotaremos y presentaremos nuestros datos?.
¿Qué gráfica elaboraremos con nuestros datos cuantitativos (de las mediciones realizadas)?
De manera creativa, pensamos en una estrategia o procedimiento que nos permita saber si nuestra hipótesis es válida o no. Las siguientes preguntas nos pueden orientar:
¿Qué acciones podemos plantear para poner a prueba nuestra hipótesis?
¿Qué datos (cualitativos y cuantitativos) necesitamos obtener?
¿En qué alimentos haremos la prueba?
¿Cómo mediremos el grado o área de oscurecimiento en el alimento?, ¿con qué instrumento que tengamos en casa haremos la medición?
¿Cada cuánto tiempo observaremos y mediremos? ¿cuántas veces mediremos y por qué?
¿Cómo podemos comparar los efectos que ocurran o no en los alimentos?
¿Cómo haremos el control la(s) variables intervinientes o factores que podrían afectar los resultados que esperamos?
¿En qué organizador anotaremos y presentaremos nuestros datos?.
¿Qué gráfica elaboraremos con nuestros datos cuantitativos (de las mediciones realizadas)?
Respuesta:
¿Qué acciones podemos plantear para poner a prueba nuestra hipótesis?
Escoger un alimento para la prueba.
Obtener limón como antioxidante.
Colocar las gotas de limón sobre el alimento.
Medir el área oscura cada cierto tiempo.
Registrar los datos.
¿Qué datos (cualitativos y cuantitativos) necesitamos obtener?
Necesitamos obtener los datos de la medida del área oscura del alimento.
¿En qué alimentos haremos la prueba?
Podemos hacer la prueba sobre manzanas o papas.
¿Cómo mediremos el grado o área de oscurecimiento en el alimento?, ¿con qué instrumento que tengamos en casa haremos la medición?
Mediremos el grado del área de oscurecimiento en el alimento con una regla.
¿Cada cuánto tiempo observaremos y mediremos? ¿Cuántas veces mediremos y por qué?
Observaremos y mediremos el área de oscurecimiento en el alimento cada 1 hora, por un total de 5 veces. Esto lo haremos para registrar la acción del jugo de limón con relación al oscurecimiento de otros alimentos.
¿Cómo podemos comparar los efectos que ocurran o no en los alimentos?
Podemos comparar los efectos que ocurran o no en los alimentos a través de la observación del accionar del juego de limón y la medida del área oscurecida.
¿Cómo haremos el control la(s) variables intervinientes o factores que podrían afectar los resultados que esperamos?
Adecuaremos el ambiente para controlar las variables intervinientes que puedan afectar los resultados.
¿En qué organizador anotaremos y presentaremos nuestros datos?.
organizador de datos
¿Qué gráfica elaboraremos con nuestros datos cuantitativos (de las mediciones realizadas)?
Elaboraremos gráficos de datos cuantitativos.