Question

Dime 3 importacias sobre la agricultura en el mundo prehispanico?
Doy coronita!​

Answer 1

REFERENCIA HISTORICA

Desde la época de los antiguos agrónomos se ha promovido la enseñanza agrícola. En la edad media los hombres de los conventos recibían simultáneamente enseñanzas en las disciplinas eclesiásticas y agrícolas. En el siglo diecinueve con la creación en Inglaterra, Alemania, Francia, Dinamarca, Bélgica y otros países europeos de escuelas de alto valor científico, de las Escuelas Politécnicas de Ciencias Físicas. Químicas y Naturales orientadas hacia la producción, le dieron un gran empuje a la agricultura.

Es obligado citar aquí, al gran precursor de la enseñanza agrícola en Francia. Methieu de Dombasle (1777-1843) y a sus discípulos Bella y Rieffel. El primero fundador de la gran Escuela Agrícola de Grignom y el segundo de la no menos prestigiosa Escuela de Grand Jouan Rennes. También se han de mencionar el Instituto Agrícola del Estado de Gembloux en Bélgica y la Facultad de Agronomía de Hoheimhem de Sttugart -Alemania- donde estudiaron varios costarricenses que luego sirvieron con devoción y eficiencia a la agricultura nacional.

Es interesante reiterar que el primer intento en Costa Rica por establecer una Escuela Superior de Agricultura fue en 1883 y siguiendo la evolución de la enseñanza agrícola en América Latina, nos encontramos que la Escuela de Agricultura de Chapingo en México se fundó en 1854; la Facultad de Agronomía de la Plata en 1882 en Argentina; la de Bahía en 1877 y la de Pelotas en 1883 en Brasil y la de la Universidad de Chile en 1875.

Y en el siglo veinte, antes de que se creará nuestra Escuela Nacional de Agricultura, se establecieron en Cuba en 1902 la Escuela de Agronomía de la Universidad de la Habana; en Perú, La Escuela Nacional de Agricultura de La Molina en 1902; en Uruguay en 1906 la Facultad de Agronomía de la Universidad de la República; en Colombia en 1911 la Facultad de Agronomía de la Universidad Nacional de Medellín; en Haití Ecole Centrale d’ Agriculture de la Universidad de Haití en 1924.

Para concluir con estos apuntes sobre la enseñanza agrícola, también se ha de afirmar que antes de la creación de la Escuela Nacional de Agricultura, no se hizo nada mejor para promover el desarrollo de nuestra agricultura.

PROGRESO INSTITUCIONAL

En el campo institucional, en lo que hemos venido llamando época republicana, se han de citar los logros siguientes:

1) La ley N0 28 de 14 de julio de 1900, mediante la cual se crea la Granja Nacional de Agricultura, que tenía por objeto:

a) El estudio y cultivo en pequeña escala con la aplicación de métodos y procedimientos modernos, de los principales cultivos del país;

b) El ensayo y aclimatación de todos aquellos cultivos de porvenir en la República no explotados aún formalmente o desconocidos hasta ahora;

c) Formación de almacigales y venta a los agricultores del país, a precio de costo, de semillas y renuevos para la propagación de los cultivos;

d) El ensayo y preparación de los abonos económicos;

e) El estudio de las enfermedades de las plantas y en particular del cafeto;

f) El análisis de las tierras y de todas las condiciones climatológicas del país;

g) El empleo de máquinas, herramientas y útiles de labranza perfeccionados;