Diferencia entre sistema de numeracion corta y larga
urg. plis
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Rosi2004
October 2019 | 0 Replies
¿En cual de los dos casos siguientes hay un porcentaje mayor de estudiantes que van a pie desde su casa al colegio? a) La institucion educativa Flora Tristan tiene 250 alumnos. 100 de ellos van a pie. b) La institucion educativa San Jose cuenta con 400 alumnos, de los cuales 150 van a pie NOTA: yo ya realize el a) segun lo que entendi: Datos: Total de alumnos = 400 Van a pie= 150100/250 = 20/50 = 20x2 / 50x2 = 40 / 100 = 40% No se si este bien, porfa ayudenme u.u
Por ejemplo, un millón vale 106 y un billón 109, es decir mil millones. El nombre de escala siguiente es el trillón, que vale 1012, y después siguen el cuatrillón (1015, o mil billones en castellano europeo), el quintillón (1018)…
En la escala larga, cada número mayor que un millón es un millón de veces mayor que su predecesor (las cifras están agrupadas por seis).Por ejemplo, un millón vale 106 y un billón 1012, es decir un millón de millones, un trillón valiendo 1018, dado que en esta escala, los -llones y los miles de -llones se alternaban.