Di era digital sekarang ini perkembangan informasi dan komunikasi berkembang begitu pesat, hampir setiap tahun alat komunikasi seperti handphone (HP) selalu ada pembaruan dari berbagai aspek. Fungsi HP yang tidak lagi sekedar untuk berkomunikasi tapi juga bisa menjadi sumber informasi yang hampir tanpa batas. Namun tentu saja hal tersebut tidak selalu berdampak positf namun banyak juga berdampak negatif. 25 Berdasarkan analisis Anda terhadap uraian di atas, jelaskan minimum 3 dampak positit dan minimum 3 dampak negatit dari perkembangan komunikasi terhadap pembelajaran di era pandemi covid-19!
Jawaban:
Penjelasan:
Dampak positif dari perkembangan komunikasi terhadap pembelajaran di era pandemi COVID-19:
1. Aksesibilitas dan Fleksibilitas yang Tinggi: Perkembangan komunikasi memungkinkan aksesibilitas dan fleksibilitas yang tinggi dalam pembelajaran jarak jauh. Siswa dapat mengakses materi pembelajaran melalui platform online, seperti e-learning atau video konferensi, dari mana saja dan kapan saja. Ini memungkinkan siswa untuk belajar sesuai dengan kebutuhan dan jadwal mereka sendiri.
2. Kolaborasi dan Keterlibatan yang Meningkat: Teknologi komunikasi memungkinkan kolaborasi dan keterlibatan yang meningkat antara siswa dan guru serta antar-siswa. Melalui platform pembelajaran online, siswa dapat berinteraksi dengan rekan sekelasnya, berdiskusi, dan berbagi pemikiran. Ini memungkinkan terjadinya kolaborasi yang lebih mudah, meningkatkan keterlibatan siswa, dan memperluas perspektif pembelajaran.
3. Akses ke Sumber Daya dan Informasi yang Luas: Dengan perkembangan komunikasi, siswa memiliki akses yang lebih luas ke sumber daya dan informasi pembelajaran. Mereka dapat menggunakan internet untuk mencari materi tambahan, membaca e-book, menonton video pembelajaran, dan mengikuti kursus online. Hal ini membantu meningkatkan pemahaman siswa dan memberikan peluang belajar yang lebih kaya.
Dampak negatif dari perkembangan komunikasi terhadap pembelajaran di era pandemi COVID-19:
1. Ketidaksetaraan Akses: Meskipun teknologi komunikasi berkembang pesat, masih ada ketidaksetaraan akses terhadap perangkat dan koneksi internet yang stabil. Beberapa siswa mungkin tidak memiliki akses yang memadai ke perangkat atau koneksi internet yang dapat menghambat partisipasi mereka dalam pembelajaran jarak jauh. Hal ini dapat memperdalam kesenjangan pembelajaran antara siswa yang memiliki akses dan yang tidak.
2. Kurangnya Interaksi Sosial Langsung: Pembelajaran jarak jauh cenderung mengurangi interaksi sosial langsung antara siswa dan guru serta antara siswa satu sama lain. Ketidakmampuan untuk berinteraksi secara langsung dapat mengurangi keintiman, kolaborasi, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Hal ini juga dapat berdampak pada aspek sosial dan emosional siswa.
3. Tantangan Pengaturan Waktu dan Mandiri: Pembelajaran jarak jauh memerlukan siswa untuk memiliki kemampuan pengaturan waktu dan mandiri yang tinggi. Tidak adanya pengawasan langsung dari guru dan lingkungan belajar yang terstruktur dapat membuat beberapa siswa kesulitan untuk tetap fokus dan disiplin dalam mengatur waktu belajar mereka. Hal ini dapat memengaruhi produktivitas dan kemajuan belajar siswa.
Semoga membantu. Tolong jadikan jawaban terbaik ya. Terima kasih :)