Comúnmente se entiende que el objetivo que se busca es la clave para poder proyectar luego el modo exacto con el cual se quiere abordar la realidad, o sea el fenómeno a estudiar.
A través de las preguntas es que se guía el proyecto investigativo científico, cuestiones que son el punto sobre se desea investigar. Nada estipula cuál debe ser el inicio de un proyecto científico, puede ser sólo la experiencia personal sobre algún asunto, la motivación, una noticia del diario, un análisis de alguna revista científica, algún problema no resuelto o hasta partir como inquietud para solucionar algún aspecto de la vida cotidiana.
A grandes rasgos podemos distinguir las siguientes etapas:
1. El momento inicial de observación sobre alguna cuestión o problema a resolver: que tiene relevancia para quien es el encargado del proyecto, el investigador. Es importante que éste realice una observación del fenómeno detallada y concisa es vital esta etapa para desarrollar luego un profundo abordaje a la cuestión.
2. El planteamiento de una hipótesis de trabajo: esta es un planteo de base teórica que relaciona a dos variables, determinando de forma tentativa cual es el modo en que estas dos se relacionan y por lo tanto también realizando una estimación acerca de cuáles son los efectos que se pueden comprobar.
(Las investigaciones tienen una serie de pasos a seguir)
Luego los resultados del proyecto, en su etapa ulterior, van a corroborar o rechazar esta relación planteada en la hipótesis. Existe también el tipo de trabajo investigativo en el cual la hipótesis, ante un caso negativo o contradictorio, se va reconfigurando, redefiniendo y modificando de modo que siempre pueda explicar a los nuevos casos con los cuales se la contrasta.
3. El momento de la experimentación: un proyecto puede constar o no de esta etapa que en realidad es característica de las investigaciones que realizan las ciencias naturales. En el caso de las ciencias sociales sus investigaciones pueden prescindir de esta experimentación.
Consiste en la etapa en la cual se puede poner a prueba la hipótesis a través del manejo de las variables que la componen. Es decir, el investigador manipula la causa, la variable que entiende que es la causa, alterando sus magnitudes por ejemplo. Y esto lo hace con el objetivo de observar cuales son los diferentes efectos que se producen en la variable dependiente, que es en la cual se quieren medir los efectos.
El objetivo principal, general, de esta etapa es el de recrear las condiciones “naturales” dentro del ambiente y del marco del experimento científico. Simulando las mismas condiciones, contando con los mismo o similares elementos que componen al fenómeno estudiado.
Luego llega la parte de un informe acerca de los resultados, la teoría que se desprende a partir de los resultados obtenidos, aportes nuevos sobre los puntos nodales y conclusiones a las que ha llegado con la realización de la investigación científica.
Comúnmente se entiende que el objetivo que se busca es la clave para poder proyectar luego el modo exacto con el cual se quiere abordar la realidad, o sea el fenómeno a estudiar.
A través de las preguntas es que se guía el proyecto investigativo científico, cuestiones que son el punto sobre se desea investigar.
Nada estipula cuál debe ser el inicio de un proyecto científico, puede ser sólo la experiencia personal sobre algún asunto, la motivación, una noticia del diario, un análisis de alguna revista científica, algún problema no resuelto o hasta partir como inquietud para solucionar algún aspecto de la vida cotidiana.
A grandes rasgos podemos distinguir las siguientes etapas:
1. El momento inicial de observación sobre alguna cuestión o problema a resolver: que tiene relevancia para quien es el encargado del proyecto, el investigador. Es importante que éste realice una observación del fenómeno detallada y concisa es vital esta etapa para desarrollar luego un profundo abordaje a la cuestión.
2. El planteamiento de una hipótesis de trabajo: esta es un planteo de base teórica que relaciona a dos variables, determinando de forma tentativa cual es el modo en que estas dos se relacionan y por lo tanto también realizando una estimación acerca de cuáles son los efectos que se pueden comprobar.
(Las investigaciones tienen una serie de pasos a seguir)
Luego los resultados del proyecto, en su etapa ulterior, van a corroborar o rechazar esta relación planteada en la hipótesis. Existe también el tipo de trabajo investigativo en el cual la hipótesis, ante un caso negativo o contradictorio, se va reconfigurando, redefiniendo y modificando de modo que siempre pueda explicar a los nuevos casos con los cuales se la contrasta.
3. El momento de la experimentación: un proyecto puede constar o no de esta etapa que en realidad es característica de las investigaciones que realizan las ciencias naturales. En el caso de las ciencias sociales sus investigaciones pueden prescindir de esta experimentación.
Consiste en la etapa en la cual se puede poner a prueba la hipótesis a través del manejo de las variables que la componen. Es decir, el investigador manipula la causa, la variable que entiende que es la causa, alterando sus magnitudes por ejemplo. Y esto lo hace con el objetivo de observar cuales son los diferentes efectos que se producen en la variable dependiente, que es en la cual se quieren medir los efectos.
El objetivo principal, general, de esta etapa es el de recrear las condiciones “naturales” dentro del ambiente y del marco del experimento científico. Simulando las mismas condiciones, contando con los mismo o similares elementos que componen al fenómeno estudiado.
Luego llega la parte de un informe acerca de los resultados, la teoría que se desprende a partir de los resultados obtenidos, aportes nuevos sobre los puntos nodales y conclusiones a las que ha llegado con la realización de la investigación científica.