De acuerdo a la etapa del desarrollo humano determine el grado de verdad o falsedad (V o F) de los siguientes enunciados.
I. El hecho que un recién nacido tenga una cabeza más grande que su cuerpo puede explicarse de acuerdo al principio
cefalocaudal. ( )
II. El hecho que los bebés puedan utilizar primero los brazos y luego las manos y dedos puede explicarse de acuerdo
al principio cefalocaudad exclusivamente. ( )
III. A Pedrito se le entrega una sonaja y luego de hacer muchas repeticiones, coge dos sonajas más y las agita todas
a la vez para ver cómo suenan. Se hace referencia a las reacciones circulares secundarias. ( )
IV. Se hace ya presente la categorización desde los cuatro hasta los seis meses en relación a la causalidad. ( )
A) VFFF
B) FFFV
C) VFVF
D) VFFV
E) VVVV
I. El hecho que un recién nacido tenga una cabeza más grande que su cuerpo puede explicarse de acuerdo al principio
cefalocaudal. ( )
II. El hecho que los bebés puedan utilizar primero los brazos y luego las manos y dedos puede explicarse de acuerdo
al principio cefalocaudad exclusivamente. ( )
III. A Pedrito se le entrega una sonaja y luego de hacer muchas repeticiones, coge dos sonajas más y las agita todas
a la vez para ver cómo suenan. Se hace referencia a las reacciones circulares secundarias. ( )
IV. Se hace ya presente la categorización desde los cuatro hasta los seis meses en relación a la causalidad. ( )
A) VFFF
B) FFFV
C) VFVF
D) VFFV
E) VVVV
La opción es la E, pues según las etapas del desarrollo humano, todos los siguientes enunciados son verdaderos
Explicación
I. El hecho que un recién nacido tenga una cabeza más grande que su cuerpo puede explicarse de acuerdo al principio cefalocaudal. ( )
Razonamiento: Porque el principio señala que el desarrollo se inicia en la cabeza y se extiende luego a las extremidades.
II. El hecho que los bebés puedan utilizar primero los brazos y luego las manos y dedos puede explicarse de acuerdo al principio cefalocaudal exclusivamente. ( )
Razonamiento: El principio sostiene que el desarrollo irradia desde el centro hacia la periferia.
III. A Pedrito se le entrega una sonaja y luego de hacer muchas repeticiones, coge dos sonajas más y las agita todas a la vez para ver cómo suenan. Se hace referencia a las reacciones circulares secundarias. ( )
Razonamiento: Estas reacciones obedecen al descubrimiento y reproducción de efectos en el entorno
IV. Se hace ya presente la categorización desde los cuatro hasta los seis meses en relación a la causalidad. ( )
Razonamiento: La categorización comienza a partir de los primeros años del niño
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