Cuales son las dificultades que surgen Ala rosa de efectuado?
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Según la Comisión de las Comunidades Europeas (2003, 2006), resulta imprescindible fomentar la mentalidad empresarial mediante la educación y la formación en el ámbito universitario, de cara a incrementar el nivel de vocación emprendedora entre los estudiantes egresados. No obstante, según un reciente estudio llevado a cabo también por la propia Comisión de las Comunidades Europeas (2008), realizado en 664 instituciones europeas de Educación Superior con el objetivo de analizar el estado de la educación emprendedora en este nivel educativo, se concluye, entre otras cosas, que: Más del 50% de estudiantes universitarios no tienen acceso a ningún tipo de acción relacionada con el desarrollo del espíritu emprendedor. Las universidades europeas muestran un considerable retraso en este campo con respecto a EEUU y Canadá. Existe muy poca cooperación entre las instituciones para intercambiar buenas prácticas. La mayoría de las instituciones dedican menos de 50€ por alumno y año en el fomento del espíritu emprendedor Es necesario consensuar una definición más inclusiva de lo que se entiende por educación emprendedora Por tanto, resulta evidente que aún queda mucho por hacer en este ámbito y que, una de las líneas de actuación que ha de abordarse, es tratar de determinar cuáles son las principales dificultades percibidas por los propios estudiantes a la hora de plantearse la alternativa del autoempleo al finalizar su periplo universitario, de cara a poder establecer medidas adecuadas de promoción. En este contexto se inscribe el presente trabajo, en la medida que trata de analizar las principales dificultades percibidas entre una muestra de universitarios de la Universidad de La Laguna a la hora de plantearse la puesta en marcha de una iniciativa empresarial, determinando además en qué medida el género y la rama de enseñanza actúan como variables condicionantes de las citadas percepciones. Para ello, comenzamos introduciendo unas reflexiones en torno a la idea empresarial y a la figura del emprendedor, como binomio imprescindibles para la puesta en marcha de nuevas empresas. A continuación se realiza un análisis de la literatura en lo que se refiere a los factores determinantes, así como a los principales obstáculos o dificultades, para la puesta en marcha de un proyecto empresarial. Todo ello, sirve de contexto al epígrafe posterior, en el cual se lleva a cabo la descripción del trabajo empírico, así como los principales hallazgos obtenidos.