Según la posición que tenga el punto de apoyo con respecto a las fuerzas motriz y resistente, se distinguen palancas 1°, 21° y 3° clase o género._
Palanca de 1" clase:
Son aquéllas en las cuales el punto de apóyo está ente la fuerza matrizy la resistencia ( QAP). El peso favorece a la fuerza motriz. Ejemplo: tijeras,balanzas alicates, tenazas , etc.etc.
Palancas de 2° clase:
Son aquellas en las cuales la resistencia está entre el punto de apoyo y la fuerza motriz (AQP). EL PESO FAVORECE A LA RESISTENCIA. EJEMPLO: CARRETILLA, REMO, ABRIDOR DE TARROS DE CONSERVA Y DE BOTELLAS, CASCANUECES, ETC,ETC._
PALANCA DE 3° CLASE:_
Son aquellas en las cuales la fuerza motriz está entre el punto de apoyo y o la resistencia (APQ)._ El peso puede favorecer tanto a la fuerza motriz como a la resistencia. En este caso, la fuerza motriz debe ser siempre mayor que la resistencia, es decir, no hay economía de fuerza motriz, Por ello, para muchos, este tercer caso no constituye una máquina simple, pues no cumple el principio fundamental de estas máquinas.
Sin embargo, con ella se consigue ganar velocidad en el desplazamiento de Q, por lo que, para otros, sería una palanca de velocidad. Ejemplo: pedal estribo del afilador, caña de pescar, pinzas, etc,etc._
APARTE ESTÁN POLEAS Y GARRUCHAS
Una polea es un disco o rueda que puede girar entorno de un eje fijo, que pasa por su centro, y cuyas periferia acanalada o garganta permite el paso de una soga o cadena mediante loa cual se equ8ilibra o traslada la carga._
Garruchas o aparejos:
Son combinaciones de poleas fijas y móviles.
El torno: Consiste en un cilindro provisto de un eje horizontal, que se hace girar por medio de una manivela. Se utiliza especialmente en pozos y minas para sacar agua y levantar cargas.
El tecle Se denomina también garrucha diferencial de doble garganta , con radios diferentes, y una polea móvil, de la cual pende la carga. Es frecuente que se utilicen ru8edasa dentadas en lugar de poleas corrientes y una cadena sin fin en vez de la cuerda común.__
PALANCA DE PRIMER GRADO
PALANCA DE TERCER GRADO
Según la posición que tenga el punto de apoyo con respecto a las fuerzas motriz y resistente, se distinguen palancas 1°, 21° y 3° clase
o género._
Palanca de 1" clase:
Son aquéllas en las cuales el punto de apóyo está ente la fuerza
matrizy la resistencia ( QAP).
El peso favorece a la fuerza motriz.
Ejemplo: tijeras,balanzas alicates, tenazas , etc.etc.
Palancas de 2° clase:
Son aquellas en las cuales la resistencia está entre el punto de apoyo y la fuerza motriz (AQP).
EL PESO FAVORECE A LA RESISTENCIA.
EJEMPLO: CARRETILLA, REMO, ABRIDOR DE TARROS DE CONSERVA Y DE BOTELLAS, CASCANUECES, ETC,ETC._
PALANCA DE 3° CLASE:_
Son aquellas en las cuales la fuerza motriz está entre el punto de
apoyo y o la resistencia (APQ)._
El peso puede favorecer tanto a la fuerza motriz como
a la resistencia. En este caso, la fuerza motriz debe ser siempre mayor
que la resistencia, es decir, no hay economía de fuerza motriz,
Por ello, para muchos, este tercer caso no constituye una máquina simple, pues no cumple el principio fundamental de estas máquinas.
Sin embargo, con ella se consigue ganar velocidad en el desplazamiento de Q, por lo que, para otros, sería una palanca de
velocidad.
Ejemplo: pedal estribo del afilador, caña de pescar, pinzas, etc,etc._
APARTE ESTÁN POLEAS Y GARRUCHAS
Una polea es un disco o rueda que puede girar entorno de un eje fijo, que pasa por su centro, y cuyas periferia acanalada o garganta permite el paso de una soga o cadena mediante loa cual se equ8ilibra o traslada la carga._
Garruchas o aparejos:
Son combinaciones de poleas fijas y móviles.
El torno:
Consiste en un cilindro provisto de un eje horizontal, que se hace girar por medio de una manivela.
Se utiliza especialmente en pozos y minas para
sacar agua y levantar cargas.
El tecle
Se denomina también garrucha diferencial de doble
garganta , con radios diferentes, y una polea móvil, de la cual pende la carga. Es frecuente que se utilicen
ru8edasa dentadas en lugar de poleas corrientes y una cadena sin fin en vez de la cuerda común.__
¿Era eso lo que quería saber?.