Como se tendra que organizar un colegio o institucion
ekiponoble
Para empezar depende del nivel de estudio, si hablamos de secundaria, la organización seria recomendada unas 7 horas de estudio para los estudiantes, en el turno matutino, con sus respectivas materias cada 50 minutos, OJO!! cada 50 minutos no cada hora, para que el tiempo ajuste, y en el turno mixto, 7 horas y media, igual con 50 minutos de cada clase, dandoles 10 minutos (máximo de tolerancia) por si algun alumno se retrasa en entrar a una clase, con solo 20 minutos para el receso, y 5 minutos de tolerancia para entrar nuevamente a las clases, en media superior seria casi lo mismo, solo que en un dia, los alumnos salgan 2 horas mas tarde, y en otro dia salgan una hora mas tarde, esto para que las materias se ajusten con los horarios, y la semana, espero te haya servido, saludos.
La comunidad de la escuela constituye un valioso recurso educativo que puede ser empleado en el desarrollo de los programas escolares, como vía para fomentar en los estudiantes el cuidado y protección del entorno comunitario, así como fortalecer sentimientos de pertenencia hacia el lugar de origen. Es por ello que la escuela debe enfrentar el reto de estructurar el currículo teniendo en cuenta las potencialidades que ofrece el contexto local.
La propuesta que se ofrece para el tratamiento de la comunidad de la escuela en la contextualización del currículo a partir de las potencialidades del contexto local, parte del estudio dichas potencialidades así como el tratamiento metodológico de los contenidos que permitan el vínculo. La propuesta está dirigida a lograr introducir un cambio en el sistema de trabajo de la escuela de modo que se haga realidad en la práctica escolar.
La comunidad de la escuela constituye un valioso recurso educativo que puede ser empleado en el desarrollo de los programas escolares, como vía para fomentar en los estudiantes el cuidado y protección del entorno comunitario, así como fortalecer sentimientos de pertenencia hacia el lugar de origen. Es por ello que la escuela debe enfrentar el reto de estructurar el currículo teniendo en cuenta las potencialidades que ofrece el contexto local.
La propuesta que se ofrece para el tratamiento de la comunidad de la escuela en la contextualización del currículo a partir de las potencialidades del contexto local, parte del estudio dichas potencialidades así como el tratamiento metodológico de los contenidos que permitan el vínculo. La propuesta está dirigida a lograr introducir un cambio en el sistema de trabajo de la escuela de modo que se haga realidad en la práctica escolar.
Palabras claves: comunidad, educación comunitaria, currículo, contexto local, contextualización, medio ambiente, didáctica, diseño curricular.