Las medidas de salvaguardia deben concebirse y aplicarse siempre con el consentimiento y la participación de la comunidad. En algunas ocasiones la intervención pública para salvaguardar el patrimonio de una comunidad tal vez sea inconveniente, porque podría alterar el valor que el patrimonio tiene para su comunidad.
Después de prolongados esfuerzos realizados por los Estados Miembros de la UNESCO para proporcionar un marco jurídico, administrativo y financiero a la cooperación internacional encaminada a salvaguardar el patrimonio vivo, la Conferencia General de la UNESCO adoptó en 2003 la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial.
Se entiende por patrimonio inmaterial las prácticas, representaciones, expresiones, conocimientos y técnicas que se transmiten de generación en generación. Este patrimonio infunde a las comunidades un sentimiento de identidad y es recreado constantemente por ellas en función de su entorno. Se denomina inmaterial porque su existencia y reconocimiento dependen esencialmente de la voluntad de los seres humanos –que, en principio, es inmaterial– y se transmite por imitación y experiencias vividas. El patrimonio cultural también recibe los nombres de “patrimonio vivo” o “cultura viva”.
En la Convención de la Unesco para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de 2003 se señalan los cinco ámbitos siguientes, en los que se manifiesta en particular el patrimonio cultural inmaterial:
Las tradiciones y expresiones orales, incluido el idioma como vehículo del patrimonio cultural inmaterial; por ejemplo, el elemento La Carta del Manden, proclamada en Kurukan Fuga (Malí).
Las artes del espectáculo; por ejemplo, el elemento la Danza Saman (Indonesia).
Los usos sociales, rituales y actos festivos; por ejemplo, el elemento Houtem Jaarmarkt, feria invernal anual y mercado de ganado en Sint-Lievens-Houtem (Bélgica).
Los conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y el universo; por ejemplo, el elemento el sistema normativo de los wayuus, aplicado por el pütchipü’üi (palabrero) (Colombia).
Las técnicas artesanales tradicionales; por ejemplo, el elemento Al Sadu: técnicas tradicionales de tejido en los Emiratos Árabes Unidos.
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Las medidas de salvaguardia deben concebirse y aplicarse siempre con el consentimiento y la participación de la comunidad. En algunas ocasiones la intervención pública para salvaguardar el patrimonio de una comunidad tal vez sea inconveniente, porque podría alterar el valor que el patrimonio tiene para su comunidad.
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Después de prolongados esfuerzos realizados por los Estados Miembros de la UNESCO para proporcionar un marco jurídico, administrativo y financiero a la cooperación internacional encaminada a salvaguardar el patrimonio vivo, la Conferencia General de la UNESCO adoptó en 2003 la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial.
Se entiende por patrimonio inmaterial las prácticas, representaciones, expresiones, conocimientos y técnicas que se transmiten de generación en generación. Este patrimonio infunde a las comunidades un sentimiento de identidad y es recreado constantemente por ellas en función de su entorno. Se denomina inmaterial porque su existencia y reconocimiento dependen esencialmente de la voluntad de los seres humanos –que, en principio, es inmaterial– y se transmite por imitación y experiencias vividas. El patrimonio cultural también recibe los nombres de “patrimonio vivo” o “cultura viva”.
En la Convención de la Unesco para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de 2003 se señalan los cinco ámbitos siguientes, en los que se manifiesta en particular el patrimonio cultural inmaterial:
Las tradiciones y expresiones orales, incluido el idioma como vehículo del patrimonio cultural inmaterial; por ejemplo, el elemento La Carta del Manden, proclamada en Kurukan Fuga (Malí).
Las artes del espectáculo; por ejemplo, el elemento la Danza Saman (Indonesia).
Los usos sociales, rituales y actos festivos; por ejemplo, el elemento Houtem Jaarmarkt, feria invernal anual y mercado de ganado en Sint-Lievens-Houtem (Bélgica).
Los conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y el universo; por ejemplo, el elemento el sistema normativo de los wayuus, aplicado por el pütchipü’üi (palabrero) (Colombia).
Las técnicas artesanales tradicionales; por ejemplo, el elemento Al Sadu: técnicas tradicionales de tejido en los Emiratos Árabes Unidos.
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